❗️Занимаюсь с ребенком с ограниченными возможностями здоровья. Математика дается, но туго. И снова возникает проблема с определением, где левая сторона, а где — правая. Но давайте будем честными, для многих детей есть такая проблема в начальной школе.
👉Какие задания рекомендую. Нужно - поднять правую руку,
- поднять левую руку,
- дотронуться до левого уха,
- дотронуться до правого уха,
- повернуть голову направо,
- повернуть голову налево. Тут самое главное — не чередовать право - лево, часто повторять только левую сторону или только правую, ибо ребенок хорошо считывает смену стороны и делает не вдумываясь. А когда есть повторы, уже надо задумываться, вслушиваться в учителя.✅
К тому же это и гимнастика во время урока, отвлечение внимание от сложных нудных математических заданий 😉. А вот думаю, что если подключать музыку в этот процесс? Как вам идея? 🌺
❗️Занимаюсь с ребенком с ограниченными возможностями здоровья. Математика дается, но туго. И снова возникает проблема с определением, где левая сторона, а где — правая. Но давайте будем честными, для многих детей есть такая проблема в начальной школе.
👉Какие задания рекомендую. Нужно
- поднять правую руку,
- поднять левую руку,
- дотронуться до левого уха,
- дотронуться до правого уха,
- повернуть голову направо,
- повернуть голову налево.
Тут самое главное — не чередовать право - лево, часто повторять только левую сторону или только правую, ибо ребенок хорошо считывает смену стороны и делает не вдумываясь. А когда есть повторы, уже надо задумываться, вслушиваться в учителя.✅
К тому же это и гимнастика во время урока, отвлечение внимание от сложных нудных математических заданий 😉. А вот думаю, что если подключать музыку в этот процесс? Как вам идея? 🌺
