📚Критерии готовности ребенка к обучению в школе
📚Формирование школьной готовности определяется всей предшествующей
дошкольной жизнью ребенка: его физическим и психическим развитием,
состоянием здоровья, умственным и личностным развитием.
📚К началу обучения в школе дети должны уметь:
1. Вступать в контакт со взрослыми.
2. Взаимодействовать со сверстниками.
3. Назвать фамилию, имя, отчество родителей, домашний адрес.
4. Регулировать свое поведение усвоенными нормами и правилами.
5. Иметь представление о себе и своих возможностях.
6. Попросить о помощи.
7. Иметь представление о живой и неживой природе.
8. Иметь элементарные представления о своем городе, стране.
9. Раскладывать по величине 10 и более предметов одинаковой формы.
10. Самостоятельно и творчески реализовывать свои замыслы в рисовании и
лепке.
11. Работать в едином темпе с другими детьми.
12. Назвать текущий месяц, дни недели.
13. Называть числа первого десятка в прямом и обратном порядке, знать их
состав.
14. Составлять и решать простые задачи.
📚Критерии психологической готовности ребенка к школе
✔️1. Социально-психологическая готовность к школе:
- наличие учебной мотивации: ребенок хочет идти в школу, понимает
важность и необходимость учения, проявляет выраженный интерес к
получению знаний.
- наличие социальной позиции школьника: ребенок должен уметь
взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя,
контролировать свое поведение.
✔️2. Интеллектуальная готовность:
- развитие образного и словесно-логического мышления: способность
находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение
объединять предметы в группы по общим существенным признакам, умение
устанавливать логические связи между предметами и явлениями.
- развитие произвольного внимания: способность удерживать внимание на
выполняемой работе в течение 15-20 минут.
- умение понять инструкцию и четко следовать ей при выполнении задания.
✔️3. Психофизиологическая готовность:
- развитие мелких мышц руки: ребенок уверенно владеет ножницами и
карандашом.
- пространственная ориентация, координация движений: умение правильно
определять выше-ниже, больше-меньше, вперед-назад, слева-справа.
- координация в системе глаз-рука: ребенок может правильно перенести в
тетрадь простейший графический образ-узор, зрительно воспринимаемый на
расстоянии.
Подписывайтесь на мой закрытый телеграм-канал, чтобы не пропустить самое интересное
https://t.me/+OvXlHktkn2U0ZGYy
Буду признательна за донаты, это мотивирует меня писать больше
Ссылка на донат ⬇️
dzen.ru/an_glbn?donate=true
Свои предложения по темам для статей, можно писать в комментариях к статье
Для меня важно быть полезной для вас 🤍