Читательница канала прислала мне страшное письмо про случай травли в классе дочери. Случай привёл к суициду. Ребёнка уже нет. Я привожу всю переписку. Считаю, что это должен прочитать каждый взрослый. Если прямо сейчас вы знаете о том, что в классе вашего ребёнка страдает от травли другой ребёнок, пожалуйста, не молчите. Может быть, если бы в этой истории неравнодушных взрослых было больше, чем один человек, девочку можно было бы спасти.
Первое письмо:
«Я очень давно хотела Вам написать и попросить вашего совета, но всё откладывала, по причинам, которые на тот момент казались мне объективными. Сейчас, конечно, уже поздно, но я всё-таки решилась написать по двум причинам. Во-первых, не могу больше одна сопротивляться системе, мне нужно с кем-то поделиться. Во-вторых, я думаю, что если Вы расскажите об этой истории людям ( хотя я понимаю, что таких историй тысячи и уже о многих вы рассказывали), то вдруг кто-то остановится и спасёт чью-то жизнь.
Наша история такова. У меня есть дочь, сейчас ей уже 13 лет. Перейдя в 5 класс языковой гимназии она столкнулась с травлей со стороны классного руководителя (учителя английского), после 5 класса мы из гимназии ушли. Травма по этому поводу конечно осталась, но история не про это. Отношения в классе в гимназии были очень хорошие, дети прекрасно общались, спасибо за это классному руководителю начальной школы.
1 сентября 2023 года дочь пошла в 6 класс в новую школу возле дома. С первых дней дочь стала говорить, что в этой школе «очень странные дети». Вскоре она подружилась с несколькими девочками из класса, и вроде всё наладилось. В конце сентября она стала мне рассказывать, что одну из девочек, с которой она подружилась, обижают одноклассники. Не буду вдаваться в подробности, было всё: обзывательства, игнорирование, порча вещей. Дело усугублялось тем, что у девочки (назовём её Настей) была лёгкая форма ДЦП (при ходьбе она прихрамывала, что и являлась основным объектом шуток). Как не сложно догадаться, от моей дочери класс тоже отвернулся и даже те две девочки, которые стали с ней изначально общаться. Моя дочь и Настя остались вдвоём. Настя говорила, что над ней смеются с детства и она к этому уже привыкла, более того, у неё есть младшая сестра, и вот она здоровая и умная, поэтому куда уж ей. Это говорила 12-летняя девочка! Мне - посторонней женщине!
Потом дочь стала мне рассказывать, что и учителя в школе тоже позволяют себе шутки в адрес Насти. Например, учитель физкультуры: «подождем пока доковыляет», или учитель биологии «тебе-то стараться незачем, вряд ли ты что-то сможешь», другие учителя, видя, издевательства детей на переменах, не вмешивались. Я пошла к классному руководителю с целью обсудить этот вопрос. Знаете, что я услышала в ответ, «а что вы хотите, она же инвалид, дети таких не любят. А учителей вы просто не так поняли». Мы несколько раз встречались с родителями Насти. Папа мне сказал, что ходил в школу всю началку, но это бесполезно, и они приняли решение, что Настя сама должна научиться с этим справляться.
Такая ситуация продолжалась до зимы 2024 года. А в феврале после уроков мальчики отобрали и Насти личную вещь, она пришла домой и покончила с собой. В 12 лет. Её нашла младшая сестра.
Это был самый страшный вечер в моей жизни........сейчас пишу это и плачу.
Но ещё страшнее то, что происходило дальше. О смерти Насти я узнала от инспектора по делам несовершеннолетних, которая позвонила и сказала, что должна опросить мою дочь, так как классный руководитель указала на неё, как на единственную подругу. Мы пошли в полицию. Я думала, что если моя дочь, расскажет там, что происходило в школе, что-то может поменяться. Но… инспектор отказалась записывать имена и фамилии детей, которые травили Настю, имена мальчиков, которые отобрали у неё личную вещь. Она просто записала, что Настя была закрытой девочкой и ни с кем, кроме моей дочки не дружила. И сделала она это открыто, сказав 12-летней девочке, что это всё неважно, Настю не вернуть, а другим детям не надо портить жизнь.
Дальше было потрясающее поведение школы. В школе никто ничего не сказал детям, не было никакой беседы, никакого объявления. Ничего. Как будто человек просто переехал…. Просто забыли её имя. В детском чате было много обсуждений по этому поводу (дочка мне показывала), многие дети переживали, но были и такие кто писал «туда ей и дорога». Я пыталась срочно перевести дочь в другую школу, но она не захотела, сказав, что ещё новых учителей она сейчас не выдержит, так как только привыкла к этим после перехода из гимназии.
Мне посоветовали обратиться к адвокату, так как моя дочь проходит как свидетель в уголовном деле. Адвокат меня заверил, что не надо расстраиваться насчёт полиции, они низшее звено, в следственном комитете будут нормально разговаривать и нормально работать.
Потом началось следствие, в районный следственный комитет мы с дочерью не ходили, ходил адвокат, решили зря её не тревожить. Потом почему-то дело было передано в городской следственный комитет, и туда нам настоятельно рекомендовали явиться. (Вам нужно один раз прийти и дать показания, или мы будем дёргать вас повестками каждую неделю). И мы пришли. Присутствовали на допросе я, адвокат, предоставленный психолог ( из СК), следователь и моя дочь. В общем, всё было обстроено так, что через час даже я вышла с ощущением, что Настя была психически неуравновешенным ребёнком, её никто не обижал, просто шутили, а в силу своего заболевания она так остро на это реагировала. Все молодцы, но просто не повезло.
Адвокат мне сказал, что для нас это отличный исход дела, так как нас не потащат в суд…
Я не знаю, как теперь с этим жить мне и моей дочери, я не могу ей объяснить… , что никто не виноват. Чувствую виноватой себя, ведь я видела, что происходит (когда началась эта ситуация, даже собиралась Вам написать, спросить, как действовать человеку, который травлю чужого ребёнка наблюдает со стороны, но решила, что похода к классному руководителю достаточно, и раз родители девочки в курсе, то всё ок). Не могу объяснить, почему с детьми, которые так относились к Насте даже не было проведено беседы… и с родителями... вообще не с кем. Не могу объяснить, почему не виноваты учителя.
Директор школы со своей стороны принял меры: уволил классного руководителя… и теперь у нашего, у нашего уже 7 класса НЕТ классного руководителя вообще.
Вот в преддверии начала нового учебного года...на меня снова напало отчаянье и безысходность. Я не знаю, как будут развиваться события в этом году, ведь без классного руководителя вообще никто не будет приглядывать за этими детьми. В другую школу дочка переходить отказывается».
Мой ответ автору письма:
«Во-первых, для всех свидетелей это травма (понятно, что с судьбой девочки не сравнить, и тем не менее, это травма). В идеальном мире нужно всех свидетелей провести через нормальный разбор, реабелитационные мероприятия и тд. И понятно, что никто этого делать не будет, ведь тогда придётся признать, что травля была, и что виноваты все взрослые вокруг.
Так как никто этого делать не будет, нужно хотя бы вам организовать это для своей дочки и для себя (да, вы испытали травму тоже однозначно, отсюда и "как мне с этим жить"). Есть ли возможность идти в терапию? Вам и дочке? Это первое.
Второе - вы спрашиваете, как объяснить дочке, что никто не виноват. Никак. Виноваты, в первую очередь, взрослые виноваты. Она должна это знать, ваша дочка. Все, кто в школе отвечал за детскую безопасность и просто закрыли глаза на происходящее - по сути, соучастники доведения до самоубийства. Дочке нужно понимать, что да, такие взрослые бывают. С этим сложно смириться, в таком мире сложно жить, но это правда. И мир, правда, такой. А бывает и другой. Он разный. Не нужно врать дочке, подслащать пилюлю и лицемерить.
Третье - не разрывно связанное со вторым. Конечно, нужно уходить. Нельзя оставаться с соучастниками преступления. Это же как - знать, что вот человек, он маньяк, от него уже пострадал ребёнок, но продолжать позволять своему ребёнку с ним общаться. Ваш ребёнок каждый день будет общаться с соучастниками доведения до самоубийства? То, что произошло в вашей школе - чудовищно. Не надо это нормализовать, а оставаться там, зная, как было на самом деле - это нормализовать. Понимаю, что ещё куча родителей точно так же оставили там детей. Но, во-первых, они могут просто не знать до такой степени всех деталей, как вы, не сложили дважды два. А вы-то знаете. Во-вторых, они могут просто быть чёрствыми, менее критически мыслящими или банально глупыми, не видеть дальше своего носа. Какое дело вам до них? Вы-то точно знаете, как всё было, вы-то видели, вы-то дважды два сложили. Нельзя там оставаться.
Мой ребёнок после 2-летней травли тоже был против перехода в другой класс. Это стокгольмский синдром. Человек, который долго был в нездоровой, абьюзивной, буллерской среде, нормализует это, он уже привык, он боится чего-то нового. К постоянному насилию привык. Это надо ломать. Вот именно здесь не стоит спрашивать, чего она хочет. Надо просто забирать и бежать оттуда».
Второе письмо:
«Дочь моя ходила к психотерапевту, мне кажется, что она сейчас разумнее относится к произошедшему, чем я. Мы с ней в выходные беседовали, она меня утешала, говорит, что, к сожалению, Насте не помочь, но нам надо не зацикливаться на этом, а строить свою жизнь. Думаю, что беседы с терапевтом ей помогли. А я, наверное, зря сама не пошла.
Что касается СО, то этот вариант мы не рассматривали, так как наша с супругом работа требует постоянного присутствия в офисе, а оставлять дочку одну дома целыми днями вариант для нас неприемлемый. Рассматривали вариант частной школы, общались с замечательной школой ХХХ (возможно, Вы про них слышали), они очень нас поддерживают и готовы принять, как только дочка будет готова. Она училась у них несколько недель после трагедии».
Третье письмо, которое автор прислала вдогонку:
«Я всё-таки хотела бы попросить у Вас совета.
Завтра у нас в школе родительское собрание, проводить будет зам директора ( но это не важно). Меня не оставляет мысль, о том, что всё-таки нужно поднять вопрос о работе с классом после произошедшего. Если у школы нет ресурсов (а у нее видимо их нет), то может быть о возможности родительскими силами привлечь психолога для работы с детьми.
Но меня не покидает ощущение, что только я вижу в этом проблему.
Когда Насти не стало, все родители стали, как один, писать в родительский чат, что у нас очень дружный класс, и что «наши дети так не могли себя вести»… .
Т.е. наличие проблемы публично никто не признал…. Боюсь, со своим предложением «быть забитой камнями»…
Сегодня почитала отзывы про нашу школу:
«Школа никак не берёт ответственность за учеников. Брата показательно унижают, бьют в классе. А это начальная школа. Классный руководитель в курсе данных ситуаций. Просто пишем замечание в дневник, что брата ударили по голове другой ученик. И разбирайтесь родители сами. Есть огромное желание написать заявление в полицию.»
«Ребёнку учиться в школе не нравится. Его обижают.»
«Если что-то серьёзное случится, то они вам не помогут, а обвинят вас во всём и разведки руками. Директор подделывает документы задним числом. А как доходит до разбирательств, то заявляет, что этого документа не было. Хотя это всё записано на диктофон! В школе процветает буллинг. Всех, кого избили одноклассники, сами же и виноваты по мнению сотрудников школы. Интернет и сеть в школе недоступны. Халатное исполнение своих обязанностей большинством сотрудников школы.».
Т.е есть родители, которых тоже затрагивает эта проблема. И которые тоже хотят её решения. Есть ли такие в нашем классе - не знаю.
Вопрос в следующем: как думаете, есть ли смысл начинать что-то делать с родительской стороны, или это будет заранее проигранная игра? Есть ли у Вас примеры, когда родительская инициатива смогла что-то изменить?»
Что сказать? Да, в моей практике есть примеры, когда родительская инициатива оздоровить атмосферу в классе была поддержана. Поддержана именно директором. И тогда работа шла с учителем и родителями класса. А вот случаев, когда вся школа нездорова и родители решили это изменить, а директор это признал и пошёл на встречу, в моей практике пока не было. Может ли здесь быть так? Сильно сомневаюсь, но и останавливать автора письма не могу. Конечно, стоит предложить качественную работу по лечению класса, в котором была травля и суицид. Скорее всего, не воспримут, но попробовать стоит. А вот дальше, убедившись, что не восприняли, как я уже писала автору, бежать.
Про книгу «Травля: со взрослыми согласовано» можно узнать тут.
Неравнодушных педагогов и осознанных родителей я приглашаю в Телеграмм-канал «Учимся учить иначе» и в привязанную к каналу Группу.