"Сыну 20 лет. Окончил колледж. Скоро идет на собеседование по работе. Идти ли с ним? Я хоть посмотрю, что там да как. Дам совет. Но препятствовать не буду. Просто оценю. Я уже ходила в начале лета. Он не был против вроде, но сказал, что потом сам будет ходить. Идти? Вижу, что сын не хочет".
Личность - система отношения с миром, которая находится в процессе постоянной трансформации: от полной зависимости от взрослых опекунов человек движется к полной самостоятельности и возможности опекать самому. Если личностное развитие по каким-то причинам затормаживается, сбивается, расстраивается, то возникают тяжелые эффекты. Например, тревожность, депрессивность. Взрослый, который внутри по-прежнему слаб и мал, переживает колоссальное напряжение, которое глушится алкоголем, азартными играми, импульсивными покупками, заставляет вовлекаться в деструктивные отношения или людей сторониться. При личностных дисфункциях трудно реализовывать свой потенциал, добиваться успеха, хорошо зарабатывать. И вот она замкнутая петля. При тревожности трудно отделяться, а раз на свои ноги не встал - остаешься тревожным.
"Работодатели сейчас вешают кучу обязанностей. Да и место опасное, строительное. Все мы в 20 считали себя взрослыми)) Сколько сейчас обмана, сомнительных организаций. У знакомой девчонке 19 лет. На радостях побежала устраиваться в «модельное агентство». И хорошо, что на деньги хотели только обмануть, есть схемы похуже. Все-таки, первые работы. Хочется, чтобы дети не наделали ошибок".
Психология как наука, изучающая закономерности психической деятельности, очень много внимания уделяет процессам сепарации, отделению от родителей. Сепарация - это процесс трансформации отношений в сторону большего равенства, паритета. И вроде бы все понятно: будешь вести себя со взрослым сыном или дочкой как со взрослым человеком, будет формироваться его новый образ "Я", начнет видеть в родителях реальных людей, начнет брать ответственность за свою судьбу - так шаг за шагом повзрослеет по-настоящему. Почему же родители продолжают чрезмерно опекать, контролировать, вмешиваться? Потому что сами могут быть тревожными и депрессивными. Отношения с ребенком, в которых обретаешь себя в образе более сильного, компетентного, могущественного, наполняют энергией. Сходила мама на собеседование вместе с сыном и получила массу положительных эмоций.
"На прошлом собеседовании я посмотрела, как трудятся ребята. Спросила, легко ли им работается, узнала про нюансы, попросила номер телефона, оставила им взамен свой и сына. Обычное формирование взаимоотношений с людьми, помощь в налаживании будущих связей ребенку. Я в силу возраста вижу людей насквозь и вижу, с кем лучше будет общаться, к кому присмотреться, с кем наладить контакт. Плюс помогаю сыну".
Мама общается с ребятами, расспрашивает их про все нюансы, дает свой номер телефона, чтобы ей звонили. В силу возраста не испытывает проблем с налаживанием контактов, а вот сын молод и может наделать ошибок. Мама не понимает, что в этом плохого. Только хорошее. Но именно желанием от ошибок уберечь, помочь все сделать правильно, формирование зрелой личности и тормозится. Личность - система отношений с миром. Если в этой системе твоя мама за тебя налаживает контакты с коллегами по работе, то речи об отделении идти не может.
"Я не мешаю ему жить абсолютно. Меня выставили каким-то надзирателем. Я просто не хочу, чтобы ребенок понаделал ошибок. Хочу помочь советом, не более. Решает он всё сам".