Когда заходит речь о деменции, обычно человек представляет себе стариков с провалами в памяти, трясущимися руками, речевой дисфункцией. И только единицы из тех, кто на собственном опыте столкнулся с проблемой, знают о таком диагнозе, как подростковая деменция. В нашей статье эксперты расскажут об особенностях заболевания, факторах развития, возможных способах лечения.
Специфика болезни
Лобно-височная деменция у подростков — приобретенная форма слабоумия. Она выражается в падении навыков познавательной деятельности, частичной или полной утрате уже существующих умений и знаний, периодической пространственной дезориентации, невозможности исполнения мероприятий по уходу за собой.
Если особенности заболевания среди аудитории после 65 лет достаточно изучены, то информации о патологии среди детей подросткового возраста катастрофически мало. Поэтому диагностировать ее непросто.
Ученые выделяют три категории недуга по степени интенсивности симптомов:
- Легкая — симптоматика сглажена, бытовая база сохранна, что затрудняет диагностику. Понять, что у ребенка проблемы, можно по снижению социальной активности и школьной успеваемости.
- Умеренная — на этой стадии юный пациент начинает нуждаться в поддержке родителей.
- Тяжелая — требуется специализированный уход, круглосуточный надзор, речь нарушена, полностью утрачены навыки базового самообслуживания.
Исходя из природы патологии, выделяют инфекционную, травматическую, интоксикационную и прочие виды. Особенностью недуга является постепенное нарастание и усугубление признаков, пока не наступает стойкое умственное отклонение.
Симптомы
Клиническая картина подросткового слабоумия складывается из отдельных элементов, обнаруживающихся на протяжении длительного психологического, психиатрического или неврологического наблюдения. Родители и специалисты должны обращать внимание на следующие аспекты:
- бытовые и познавательные навыки могут полноценно функционировать, при этом внимание постоянно рассеивается, отмечаются трудности с запоминанием, быстрая утомляемость;
- ребенку недоступны интерпретация поговорок и пословиц, абстрактное мышление, не каждый юмор понятен;
- появляется эмоциональная неустойчивость, беспричинные перепады настроения;
- в отсутствие помощи начинает преобладать биполярность настроения, разница между удовольствием и неудовольствием составляет всего несколько секунд;
- выявляются тотальное нарушение познавательных функций, бесцельность действий, непонимание своей социальной роли.
Поскольку данная болезнь носит приобретенный характер, в группе риска оказываются дети, пережившие поражение центральной нервной системы. Их важно регулярно обследовать у специалистов.
Причины
Деменция у подростков развивается после воздействия на организм внешних неблагоприятных факторов. Ее причинами считаются:
- черепно-мозговые травмы — невозможно предсказать, что именно станет провокатором, простой ушиб или открытое повреждение;
- нейроинфекция — слабоумие возникает как осложнение менингита, энцефалита или другой инфекции, затрагивающей ЦНС;
- токсическое поражение головного мозга — отравление лекарственным препаратом, тяжелыми металлами, ядами;
- ВИЧ-инфекция способна спровоцировать энцефалопатию и повлечь за собой снижение когнитивных способностей, особенно при внутриутробном заражении.
В основе лежит повреждение церебральных структур, деструкция мозгового субстрата. Это запускает деградацию психической деятельности, познавательных процессов, практических умений.
В редких случаях развивается цифровое слабоумие. Из-за постоянного времяпрепровождения за компьютером или смартфоном возникает сосудистая недостаточность, нарушается кровообращение и, как следствие, питание мозга. Это приводит к ухудшению успеваемости в школе, быстрой утомляемости. Слепое доверие к технике разрушает способность к простейшим математическим операциям, ориентированию на местности и прочим умениям.
Особенность диагностики
Когда в анамнезе подростка присутствует травма головы или инфекционная болезнь мозга, предположить развитие слабоумия и начать своевременное обследование проще. Сложнее, если отсутствует очевидная причина. Тогда требуется несколько видов диагностики:
- Консультация у невролога. Врач проведет опрос, соберет данные о беременности матери, родах, пережитых родителями инфекциях. Визуальный осмотр дает возможность оценить общее состояние пациента, выраженность рефлексов. Чтобы установить степень повреждения мозга, проводится электроэнцефалография, компьютерная томография, МРТ. По результатам специалист либо опровергает, либо подтверждает деменцию как предварительный диагноз.
- Посещение психиатра необходимо для оценки эмоционально-личностных расстройств и когнитивных нарушений. В результате беседы, проведения тестов, заполнения опросников выносится вердикт.
- Консультация у клинического психолога нужна для проверки текущего состояния умственных способностей, памяти, концентрации внимания и прочих характеристик. Специалист устанавливает степень социальной дезадаптации, личностных искажений, эмоциональной деструкции.
Только всесторонний подход предоставляет возможность поставить точный диагноз и разработать эффективную персональную стратегию коррекции с учетом всех показателей.
Специфика лечения
Стратегию терапии лечащий врач составляет для каждого юного пациента в индивидуальном порядке, опираясь на причину развития, выраженность симптоматики, состояние психики, наличие сопутствующих заболеваний. Комплексное лечение включает устранение основной патологии, коррекцию когнитивных нарушений, эмоционально-психического состояния.
Основу терапевтического воздействия составляет медикаментозная поддержка. Подростку назначают метаболиты и ноотропы для улучшения мозгового кровообращения, восстановления нейронов. При нестабильных эмоционально-психических реакциях дают седативные средства, при отягощенных формах — антидепрессанты, нейролептики. Для повышения физической и умственной выносливости — витаминно-минеральные комплексы.
Наряду с фармакотерапией, оказывается психолого-педагогическая помощь. С ребенком занимается педагог-психолог и клинический психолог. Первый специалист помогает развивать мыслительные способности, учиться концентрировать внимание, запоминать базовую информацию.
В задачи второго входит определение уровня интеллектуальной нагрузки, обучение навыкам контроля эмоций, коррекция психоэмоционального состояния, реконструкция эмоционально-волевой сферы.
Параллельно восстанавливается социальное взаимодействие с окружающими людьми. Ведется работа с членами семьи. Родственникам помогают составлять режим дня для ребенка с деменцией, правильно реагировать на его действия, эмоциональные выражения, желания.
Прогнозы и профилактика
При своевременном обращении за медицинской помощью и грамотно организованной медико-педагогической коррекции прогноз для подростка благоприятный. Нередки ситуации, когда ребенка заслуженно возвращают в общеобразовательную школу. Он легко переносит нагрузки и справляется с программой.
Процесс восстановления требует длительного времени. Больному нужны внимание, уход и соблюдение схемы лечения. После стабильной ремиссии необходимо внимательное отношение к самочувствию пациента, избегание стресс-факторов — инфекционных болезней и неврозов. Они могут легко спровоцировать рецидив и ухудшение состояния. Благоприятный психологический климат в семье — важное звено профилактики подростковой деменции.
До встречи!
Незаметно подошло время лайков. Автору будет приятно получить оценку своего труда. Если у вас появились вопросы, смело задавайте их в комментариях. Мы стараемся поддерживать обратную связь с читателями. Если вы еще не в рядах наших подписчиков, не забудьте подписаться на канал. Впереди у нас много полезных публикаций.
Перед использованием услуги обязательна консультация специалиста.
