Когда-то в детстве в пионерском лагере я нарисовал картинку на конкурс - горизонтальные полоски, обозначающие землю с травой, реку и небо и желтый круг, обозначавший солнце.
Идея была такой (мой уже сегодняшний выражающий её рисунок):
Но реализация - гораздо проще - 3 полоски и круг. За эту картинку я получил в награду альбом для рисования за 5 копеек. Когда я вернулся домой, то решил продолжить свою карьеру художника. Нарисовал эти полоски и круг опять и подал на школьный конкурс. Но тут меня не оценили. Я был очень обижен и разочарован и прекратил попытки делать карьеру художника.
Позже я пытался что-то рисовать, но всегда приходилось самому пытаться угадать, что я нарисовал - собаку или лошадь. У меня просто не было к этому способностей.
Но мне очень нужно это делать для того, чтобы донести до других самое важное. И у меня это получается - достаточно составить промт и задать его в нейросеть.
Сегодня мир стал совсем другим и наши способности тоже стали совсем другими. Мир обрел новое измерение - измерение программ. Вместе с миром это измерение получили наши мозг и тело - и это новые наши возможности и способности.
Произошло, что произошло ... Сегодня каждый ребенок держит в руке смартфон и видит другое устройство мира, которого не было ещё 15 лет назад. Программы стали основной частью реальности каждого ребенка, в которой он живет, действует, реализуется, а мир стал миром программ нашего тела и мозга.
Перенесем имеющиеся сегодня у каждого навыки работы с программами на смартфоне на работу с собственными программами тела и мозга. Результат будет фантастическим!
Я уже это проверил - используя формирующуюся у нас сегодня способность программировать себя - телесный интеллект, просто отследил себя и убрал у себя паховую грыжу и невозможность согнуть ноги. Проверил и на других и получил неожиданный эффект в работе со спастикой в детском церебральном параличе (ДЦП) и в реабилитации.
Результат нашей новой способности управлять своим телом через телесный интеллект, будет для каждого сравнимым с произошедшим сегодня результатом изменения моей способности рисовать. Из точки А, когда я в детстве нарисовал три полоски и круг в качестве восхода солнца над рекой, когда, водя карандашом, я пытался угадать, что же я нарисовал. В точку В, где я делаю нужные мне метафорические картинки.
Теперь из точки А своих невозможностей из-за неэффективности своих внутренних программ несформировавшихся способностей. Мы переходим в точку В, где мы сами выбираем из огромного общего банка эффективных внутренних программ и перезагружаем свои способности действовать и решать нужные нам задачи.
Напишите в комментариях, как это работает у вас и в вашей практике.
Автор: Владимир Алексеевич Буров
Психолог, Кандидат психологических наук
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru