С 2 сентября 2024 года все школы страны будут учить детей по новым ФГОС уже третьего поколения.
Третье поколения ФГОС за какие-то 15 лет!
Я не буду говорить чем отличается третье поколение от первого, никто этого не знает, но можно продемонстрировать на примере авто НИВА
вот первое поколение советский авто 1977 год
А вот это, совсем другое авто, российское, 1994 года выпуска/поколения
Ну а третье поколение это совсем новое авто, выпускается с 2019 года
Как вы можете заметить своими глазами это абсолютно разные машины
Ведь прошло почти полвека или 47 лет.
Но мы точно знаем кто разрабатывал это чудо техники:
"Нива" стала первым серийным автомобилем, целиком разработанным специалистами Волжского автозавода. Команду разработчиков возглавлял главный конструктор Владимир Соловьев, за внешность машины для "сельского труженика" отвечал дизайнер Валерий Семушкин, а ведущим конструктором проекта был назначен наш земляк Петр Прусов, ушедший из жизни в марте 2017 года.
В образовании всё совсем не так.
ФГОС I поколения точно так же отличается от ФГОС III поколения как и вышеупомянутые Нивы.
Но есть один нюанс:
Создатели ФГОС секретны, их имена срывают, а приказы засекречены!
"Почему от НАС - от всех скрывают, КТО автор ФГОС (с первых, до последнего)? Кто те "заинтересованные лица и организации", что создавали и "обновляли" ФГОСы?
Минпросвещения отвечает, что "информация содержит персональные данные", поэтому не сообщает.
То есть, минуточку, судьба ОБРАЗОВАНИЯ и все что с ним происходит - это все зависит от некоторых "заинтересованных" лиц, чьи ФИО засекречены?
Так почему тогда и ФИО министров не засекретить?!
ФИО остальных чиновников и т.д.?!
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 апреля 2009 года № 130 «Об утверждении состава Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по Федеральным государственным образовательным стандартам»
Текст Приказа № 130 отсутствует на официальном сайте Министерства образования и культуры!
Так кому же государство и общество поручило такую важнейшую задачу, как определение содержания ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА в стране? Собственно, будущее страны?
Удивительно - этот вопрос оказался наименее важным в проведении реформы образования. Представительство персоналий в совете не было даже предложено к общественному обсуждению.
Надо сказать, что и сам совет создавался лишь для «рассмотрения стандартов, экспертных заключений и предложений, поступивших от заинтересованных граждан и организаций».
Возникает закономерный вопрос:
Каким заинтересованным гражданам и организациям ставились государственные задачи в сфере образования и кем они ставились, и ставились ли они вообще?
Существующие ФГОСы результат негосударственного подхода к построению системы образования.
Много вопросов и к тому, как принимался закон об образовании №273-фз, полон противоречиями между реализацией конституционных прав и коммерческими, рыночными целями.
Закон богат "отсылами", что даёт возможность исполнительной власти минуя нормотворчество, в обход соблюдения Верховенства Закона, издавать антиконституционные приказы, нарушать требования закона.
Надо все это поднимать на обсуждение, и главное, на донесении этой информации людям"
КТО СОЗДАЛ ФГОС? Пофамильно напишите пожалуйста.