- Я все-таки хочу решить вопрос, почему я считаю себя плохой матерью? С аналитиком три года разбираюсь с сепарацией и пока никак.
- Почему вы считаете себя плохой матерью? Одно из двух. Либо вам внушили, что вы будете плохой матерью. Либо вы считаете свою мать плохой и проецируете этот образ на себя. Но вопрос не в том, почему. Вопрос, зачем вы эксплуатируете эту идею. От чего вы себя бережете, стараясь из всех сил быть хорошей матерью. Нет идеальных матерей и быть не может. И очень важная возможность, позволить себе быть такой матерью, какая вы есть и никакой другой.
ххх
- Мне, похоже, не хватало родителей, поэтому хочется поддерживать отношения с детьми.
- Возможно. Но дети не могут быть вашими родителями. И если вы им навяжете эту роль, то они лишаться собственной жизни. Они должны будут вас воспитывать как родители, о вас заботиться как родители. И не построят свою семью, не заведут собственных детей.
Вам лучше направить свои усилия на то, чтобы прожить травму нехватки родителей, прожить до конца. Может быть, с психологом доработать эту тему. Оплакать, проститься с тем, чего не случилось. Прозлиться. Но снять с детей эту нагрузку.
ххх
- Не понимаю, как жить самостоятельную жизнь на полную катушку. Я столько лет была только мамой…
- Определитесь, что любите делать, как вам нравится жить, и нужно этим заняться, начать изучать свою жизнь и себя. На полную катушку - это с огромным удовольствием. Это не значит шататься по барам и дискотекам на старости лет. Это значит искать, в чем мое удовольствие, в чем мое творчество, в чем моя самореализация. В чем мой кайф жить.
По сути, когда дети вырастают - это золотое время!
Родителям детей, которые уже выросли, предлагаю тоже посмотреть на это как на новый шанс в жизни. Это время попробовать реализовать все то, что еще не успели реализовать, на что вас не хватало раньше.
Чем раньше вы начнете организовывать свою жизнь более счастливой, тем лучше. Дети возьмут с вас пример, как быть счастливыми. Несчастные родители, которые держаться за своих детей, никакого хорошего примера не дают.
Домашнее задание для тех, кто не знает, как жить без детей. Берете листочек и записываете, вспоминаете все свои детские мечты. Кем вы хотели быть, чем вы хотели заниматься. Что вы бросили, что вы хотели бы продолжать. Где вы хотели побывать, с кем встретиться. Вспоминаем все свои мечты. И решаем, что из этого можно попробовать реализовать сейчас.
ххх
Выросло поколение людей, чьи детоцентрированные родители, напуганные собственным сложным детством, изо всех сил старались лишить своих детей трудностей.
И теперь эти дети, столкнувшись со своими первыми неудачами, которые для обычных детей являются просто частью жизни (жалко, досадно, неприятно, обидно, но что поделать, идем дальше), пошли по психиатрам, ибо сам факт существования неудач и трудностей оказался тепличным детям просто не по плечу.
ххх
Не смотря на то, что уж такие роли как "супруг" и "родитель", вроде бы, смешивать нормально, однако отказ осознавать, что это разные роли и в каждой ситуации необходимо смотреть, из какой роли я действую, приводит к тому, что одна из ролей рушится.
Например при разводе в браке, где есть дети, родители конкурируют друг с другом по поводу своих супружеских ролей, но привлекают при этом родительские роли и разрушают этим отношения с ребенком.
ххх
Многие родители попадают в тупик, когда дети им говорят: "Зачем мне это учить в школе? Как мне это пригодится в жизни?". В тупик они попадают потому, что сами не применяли полученные в школе знания в жизни и сами не знают, как их применять.
Давайте представим, что спортсмен, скажем, волейболист, на тренировках выполняя приседания, страдает от того, что он не знает, как ему эти приседания пригодятся в реальной игре, он же не будет выполнять на поле вот эти упражнения с приседаниями во время реальной игры! Конечно, не будет. Он будет применять во время игры то, что ему дали эти упражнения - он научился пользоваться своими ногами, благодаря этим приседаниям.
А школьники, благодаря тренировке своих мозгов на разные общеобразовательные темы, учатся пользоваться своими мозгами.
И самое главное, если хотя бы один учитель в школе сможет им объяснить, как из всего набора школьных знаний можно построить целостную взаимосвязанную картину мира, тогда у школьника не будет вставать вопрос "Зачем мне это всё", потому что станет очевидным, что все предметы связаны между собой и помогают постичь, как фунционирует мир, как одно влияет на другое, и почему знания, где зарыты полезные ископаемые, помогают понять причины сегодняшнего мирового политического кризиса, а изучение русской и советской литературы позволяют стать свидетелем исторических и духовных процессов, которые сегодня имеют своё продолжение.
Если этого не может сделать учитель - это печально, в этом роль учителя, и это я говорю как учитель с 30-летним стажем.
Но это не значит, что родители должны умыть ручонки и сказать "а наше дело - это любить, кормить и одевать", потому что то, как семья воспринимает обучение, знания, мир, страну, социальные правила, нормы, в результате может перечеркнуть все усилия учителя.
Это можно сделать только вместе.
Книга "Огнетушитель для родителей"
