Идея сгруппировать контрольные работы по временам года появилась, наверное, после "Голубой чашки":
А раз уж обратилась за предложениями к Гайдару, почему бы не поработать с его самой известной "летней" повестью "Тимур и его команда"?
Задания, на мой взгляд, получились не самые лёгкие: вчера ученик ожидаемо "споткнулся" об однородные определения в первом предложении 16-го задания и не выделил приложение в 17-м (с обособлением приложений у школьников вообще, по моим наблюдениям, туго). В тексте 21-го задания встречаются предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами. Будет не лишним напомнить, что это одно пунктуационное правило.
Итак, лето, дачный посёлок, Тимур и его команда таскают в бочки воду, складывают в поленницу дрова, разыскивают убежавшую козу. Ответы традиционно желающие могут оставить в комментариях.
Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Грузовик свернул в дачный поселок и остановился перед небольшой укрытой плющом дачей.
2) В глубине сада торчал неуклюжий двухэтажный сарай и над крышею этого сарая развевался маленький красный флаг.
3) Ни среди зелени ни за чужим забором ни в черном квадрате окна сарая никого не было видно.
4) Она положила аккордеон на колени перекинула ремень через плечо и стала подбирать музыку к словам недавно услышанной ею песенки.
5) Через открытое окно доносились далекие гудки паровозов и лай собак и удары волейбольного мяча.
Ответ: ____________________
Задание 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
И было непонятно: шутит он (1) этот коренастый мальчишка в матросской тельняшке (2) или (3) прищурив строгие серые глаза свои (4) босоногий и широкоплечий (5) он и на самом деле требует ответа (6) чувствуя за собою (7) право и силу?
Ответ: ____________________
Задание 18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
– Девочка (1) этот букет ночью не ты (2) мне (3) на крыльцо положила?
– Нет, – быстро ответила Женя. – Это не я. Но это (4) наверное (5) кто-нибудь из наших.
Ответ: ____________________
Задание 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Она незаметно вышла на перекресток (1) двух огороженных садами улиц (2) пустынный вид которых (3) ясно показывал (4) что попала она совсем не туда (5) куда ей было надо.
Ответ: ____________________
Задание 20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если хочешь (1) пиши папе (2) но (3) если я хоть еще раз увижу тебя с этим мальчишкой рядом (4) то в тот же день я брошу дачу (5) и мы уедем отсюда в Москву.
Ответ: ____________________
Задание 21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Этот чердак был обитаем. (2)На стене висели мотки веревок, фонарь, два скрещенных сигнальных флага и карта поселка, вся исчерченная непонятными знаками. (3)В углу лежала охапка соломы, покрытая мешковиной. (4)Возле дырявой замшелой крыши торчало большое колесо, похожее на штурвальное.
(5)Женя заглянула через щель. (6)Перед ней, как волны моря, колыхалась листва густых садов, а в небе играли голуби. (7)И тогда Женя решила: пусть голуби будут чайками, этот старый сарай с его веревками и флагами – большим кораблем, сама она - капитаном.
(8)Узкие прямые лучи солнца, прорвавшиеся через щели крыши, упали ей на лицо и платье. (9)Но Женя поняла, что это неприятельские суда нащупывают ее своими прожекторами.
Ответ: ____________________
Спасибо всем, кто предложил произведения для "весенних" вариантов в комментариях к этой статье:
За "весну" ещё не бралась, но обязательно всё, что вы предложили, посмотрю.
