Эффективные методики домашней учёбы
Семейное образование — это освобождение от иллюзий. Обычно родители представляют процесс обучения своих детей (чужих учить легче — там всё иначе) несколько идеализированно. На практике же получается по-другому: приходится менять стратегии, программы, режим и быть очень гибким.
Опытные родители уже понимают важную вещь. Если, предположим, день просидели над математикой, то нет никакой гарантии, что завтра материал усвоится и не придётся всё повторять заново. Учитывая плотность программы, многих это вводит в ступор. Но решения есть, главное найти в себе силы и сохранять спокойствие.
Также смотрите бесплатный видеокурс “5 шагов к альтернативному образованию”.
Приходится нырять в процесс обучения с головой и обходить подводные камни. При этом мы понимаем, что СО не должно плохо влиять на детско-родительские отношения. Как с этим всем быть на практике? Как сделать учение позитивным, эффективным и сплачивающим?
1. Следите, чтобы нервная система ребёнка была здоровой:
* спокойная атмосфера в семье;
* отсутствие токсичного общения (ноющие соседи в гостях, вечно-жалующиеся-всем-недовольные-придирающиеся родственники и другие подобные персонажи);
* правильный режим дня (+достаточное количество сна);
* исключение сахара из рациона;
* минимум взаимодействия с телевизором и гаджетами;
* исключение травмирующей информации.
Семейное обучение предполагает, что родители готовы включаться в процесс усвоения программы. А ещё разбирать вместе темы, помогать со сложностями и направлять, создавать условия для комфортных занятий. Когда детей учит кто-то другой, родитель может отслеживать только результаты, на СО всё иначе.
С ребёнком (как и со взрослым), который выспался и чувствует себя хорошо, проще взаимодействовать. Поэтому нельзя пренебрегать элементарными правилами здорового образа жизни.
2. Выясните сильные стороны ребёнка и развивайте их.
Кто-то родился спортсменом (возможно, будущим чемпионом или классным тренером), и учёба идёт тяжело — скорее потому, что к ней нет интереса. А всё то, что касается трюков, прокачки мышц, участия в соревнованиях идёт на ура. Или ребёнок очень способный: писать, считать и песни петь может, а самостоятельно что-то изобрести или сочинить — нет. Бывает, дети интересуются каким-то одним предметом, а остальные совершенно не интересуют. Это как раз о том, что все мы разные и у любого ученика свои особенности, сильные и слабые стороны, свои интересы и предрасположенности. Если, учась в школе, ребёнок обязан подстраиваться под стандарты образовательного учреждения, то на СО родители могут дать больше свободы выбора.
В итоге каждый человек должен найти своё место для деятельности и реализации личного потенциала. А это можно сделать только тогда, когда в детстве есть возможность пробовать новое и уделять время своим интересам.
Нейропсихологи говорят, что нет смысла развивать то, к чему ребёнок не предрасположен: труда занимает много, а практического результата не даёт. Это не означает, что не нужно изучать нелюбимые предметы. Речь о том, что по ним можно сдать академический минимум (ещё один плюс СО), а освободившееся время потратить на углублённое познание того, к чему лежит душа.
3. Используйте разные методики.
Очень эффективны проекты. Осваивая темы, ребёнок ищет информацию (возможно, вместе с родителем), пишет и оформляет доклад, рисует плакат или мастерит небольшую книжечку с иллюстрациями. При этом он отлично запоминает материал, раскладывая всё по полочкам. Такие проекты хороши для истории, географии, физики и т. п.
Раскраски. Эта методика применяется в школах и университетах, особенно там, где нужно запомнить строение, структуру чего-либо. Существуют даже специальные анатомические раскраски. Будущий врач работает с картами головного мозга или какой-то системы и наполняет их цветом, подписывает названия частей или свойства органов. Раскраски (можно чёрно-белые распечатки) отлично подойдут для занятий по биологии, географии, физике, химии.
Для изучения математики в младших классах хорошо показали себя комбинированные пособия. Тренажёры «Увлекательное путешествие с математикой», где сочетаются тематические задания и окружающий мир, весомо облегчили жизнь нам с дочерью.
Метод изучения сразу двух дисциплин экономит время. Рисуем под музыку, считаем устно и делаем физические упражнения, мастерим и слушаем книгу, играем и заучиваем названия. К слову, викторины есть на разнообразные темы: столицы, достопримечательности России, грибы, птицы, животные, мировые шедевры, подводные жители и т. д.
Метод погружения. Некоторыми предметами эффективно заниматься, «ныряя» в них. Тот же окружающий мир, например, когда смотришь цикл о заповедниках, сравниваешь их, обсуждаешь, то складывается яркая целостная картина, которая хорошо усваивается. (Оставлю ссылку https://www.youtube.com/watch?v=31ov4xAq2pA&list=PLB-ZOxpdzodhkSa2b4N90E_18DZVU-jG8.) Видео по 30 минут, изучение других тем по книгам или тренажёрам — так за два месяца можно сдать экзамен на отлично, а не растягивать предмет на весь учебный год. В этом ещё один плюс СО.
Методом погружения хорошо осваивать литературу, историю, геометрию. А иностранным языкам и предметам, требующим выработки навыков, — письму, счёту, физкультуре, домоводству — лучше уделять по 10–20 минут ежедневно. Хорошие результаты по английскому покажут себя уже через три месяца (бесплатный Dyolingo всех ждёт). Отжимания, приседания, планка и скрепка принесут ощутимый эффект через шесть недель. Работа со словарными словами по 20 минут в день добавит плюс к грамотности. Успехи по устному счёту порадуют уже через пару месяцев.
4. Самый эффективный подход — похвала.
Позитивный отклик на действия ребёнка формируют у него веру в себя. Дети готовы заниматься, когда чувствуют, что у них получается.
Согласитесь, кому захочется прилагать усилия, если он о себе слышит: «У тебя почерк, как у курицы лапой, и вообще ты никакой, у тебя не получается. А вот у Вани из третьего подъезда всё на отлично! Брал бы пример».
Даже если у ребёнка не получается, его можно похвалить:
· за старание;
· за умение подбирать решения;
· за стремление пробовать снова и снова, хотя и понимает, что у него не получается;
· за то, что преодолевает трудности и не сдаётся.
Поощрить всегда можно, было бы желание. На добрый посыл отзывается сердце, снимается напряжение. Ребёнок перестаёт страшиться быть непризнанным, стать неудачником.
«У тебя не получается, но ты большой молодец, что стараешься. Давай попробуем ещё раз, я тебе помогу» — эта фраза могла бы изменить мир.
Я дважды в неделю наблюдаю работу репетитора по китайскому языку. Она успевает похвалить ученика раз 15–20 за сорокаминутное занятие. Как думаете, работает? На все 100%.
На практике получается так, что похвала приносит большую пользу, чем строгость.
Дети откликаются на игру, образы, тёплые слова, интересные вопросы, предложения что-то сделать вместе или творческие задания. Всё это отлично работает и укрепляет отношения в семье.
Слона едят по кусочкам, как и школьную программу. Не торопитесь и не пугайтесь объёма — занятия можно организовать так, что полутора-двух часов в день будет хватать для отличной учёбы.
Автор статьи: Alicia Ruva, мама ребёнка на СО, детская писательница, гострайтер — https://www.litres.ru/author/alicia-ruva/, подписывайтесь на телеграм-канал о хороших книгах https://t.me/alicia_ruva
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Подписывайтесь на канал. Будьте в курсе семейного образования.
Читайте другие статьи: