Психоанализ фильма “Босиком по мостовой”.
Фильм про отношения между двумя людьми. О том, как они находят поддержку друг в друге.
Главная героиня – девушка, оказавшаяся в психиатрической лечебнице из-за действий своей матери, которая в силу определенных обстоятельств запирала ее дома, ограничивая развитие в социуме.
Затем это же делала психиатрическая лечебница, защищая девочку своими стенами и правилами от невзгод, и от самой жизни.
Ребенку важно развитие во всех формах. Особенно возможность делать ошибки, исправлять их, набираться опыта, научаясь новому.
Мать Лейлы страдала психическим заболеванием, что создавало внутри нее уровень повышенной тревожности.
В результате событий, связанных с состоянием матери и ее уходом из жизни, Лейла попадает в стационарное лечебное заведение в детском возрасте, проводит там достаточное количество времени и встречает Ника, который начинает заботиться о ней.
В фильме проводится параллель между детством Лейлы и ее состоянием в настоящий момент.
Ребенок тогда и Ребенок сейчас.
Пережив раннюю детскую травму, она не может войти в социум и позаботиться о себе как взрослый независимый и ответственный человек. Она нуждается в помощи и защите.
Лейла – это отношения открытости и доверия к людям, откровенность.
Она вызывает чувство беспомощности и желание спасать. Почему?
Ее психологическое поле представляет собой психику невинного младенца. Оно соприкасается с нашим, как младенец соприкасается с матерью в поисках защиты и заботы.
Именно это чувство испытывает Ник, когда находит ее в душевой за тем занятием, которое Лейла считает единственно возможным в данный момент.
Лейла переживает травму, которая закрывает реальное положение вещей.
Почему?
У девушки есть опыт брошенности в прошлом, который внутри воспринимается как ощущение небезопасности окружающего мира.
Такой же опыт брошенности есть и в детстве у Ника.
Человек ощущает брошенность, когда с ним прекращают общение. Он хочет и жаждет общения, но его потребность игнорируется.
Первичная травма всегда происходит в детстве от значимых взрослых и затем повторяется во взрослом возрасте при манипуляциях, измене, абьюзе.
Брошенность – это отлучение от группы, лишение внимания и поддержки, отторжение из отношений и уход в одиночество из-за ощущения никчемности и стыда.
Тот, кто переживает травму отвержения не может идти вперед потому, что отношения не закончены. Нет точки, от которой можно оттолкнуться.
Это как зыбучие пески– делаешь шаг к контакту и вязнешь в самообвинении и автоматических мыслях без возможности выбраться.
Желание завершить ситуацию и закрыть неоконченное психическое переживание бывает невыносимым. Для психики незаконченность страшна тем, что в эту ситуацию как в черную дыру уходит вся энергия, но дна нет и сил выносить напряжение с каждым разом все меньше.
Предательство, непонятные отношения на границе хорошо/плохо, смерть родителя – создают почву для развития травмы брошенности.
Лейла переживает такую ситуацию в детстве и ей сложно сделать правильные выводы и переработать ситуацию осознанно на основе какого-то опыта.
Она хранит образ в памяти, что была брошена и стала ненужной своей матери.
При переживании травмы человек всегда создает повторяющуюся ситуацию и стремиться повторить травматичные события: прийти к тому, что его бросают или он сам бросает. Эти чувства знакомы и дают иллюзию развития и меняющейся жизни, когда переживаются вновь.
Лейла встречает Ника и образует с ним тесную психическую связь.
Это важно как для ее физического выживания, так и для психологического.
Для Ника же связь с Лейлой важна для социального утверждения и роста.
Хотите узнать почему? Об этом я рассказываю в моем телеграмм канале.
Сюжет фильма тесно связан с нравами и правилами внешне обязывающего поведения, и правом.
Право – один из древнейших феноменов жизни человеческого общества, которое на протяжении нашей истории существования является инструментом для обеспечения необходимых условий для нашей жизни.
И именно право является социальной предпосылкой существования личности или лица человека.
Для Лейлы и Ника осуществление своего права быть частью общества и иметь свое лицо – первостепенная задача.
Право – это высшая социальная ценность. Право быть на этой Земле уже по факту своего рождения.
Право подчиняет себе моральные и религиозные ценности и становится ценностью культурной, решая социальные задачи для каждого человека.
Ведь человек существо социальное и его жизнь возможна в обществе.
Но общество может отторгать людей, делая их изгоями.
Что и показывает история фильма “Босиком по мостовой”.
Лейла и Ник отстаивают свое право индивидуальности, и это является как главным средством достижения автономности и одновременно и целью, к которой они стремятся.
Показательный момент фильма – афера с продажей машины. Ник готов обмануть и сочиняет чудесную историю для Лейлы. Но Лейла не способна держать линию игры – она внутренне Ребенок и не может лгать. Способность врать – фантазировать для выгоды, приходит в более позднем возрасте, когда психика сформировалась.
Врать – это способность создавать не буквальный мир как есть, а мир воображаемый.
В судьбах главных героев мы видим драму. Но происходит искажение реальности. Драма внутри у каждого из героев. Но не снаружи.
Чтобы справиться со своей травмой они нужны друг другу, им необходимо создать целостный образ себя, проведя границу между искажением и действительно существующими событиями.
[youtube]https://youtu.be/u4An9bmVDFs?si=p78WtEq7FGuJMaik[/youtube]
Это мы видим в конце фильма, когда они устраивают шоппинг в маркете.
© Афанасенко Ольга, аналитический психолог
Автор: Ольга Афанасенко
Психолог, Мастер трансформаций ТранзактныйА
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru