Я уже давно на выпускных не плачу. Наказываю себе: не вздумай даже прослезиться! Хороша ведущая будет: с французским прононсом, хриплым голосом и судорожными поисками чего-нибудь, обо что можно нос вытереть.
Кстати, дарю идею. Метод не очень приятный, зато дейтсвенный. Удержаться от слез отлично помогает картинка в голове: представить себя перед лицом родителей, коллег, начальства и нарядных детей, сморкающейся в собственный подол. После такого фу плакать точно расхочется.
Итак, утренник идет своим чередом. Говорю свои слова, вижу - та мамочка глаза утирает, эта носом хлюпает…
Держусь.
Первые-то выпуски слезы текли еще и похуже мамочек, даже специально глаза не красила.
(про водостойкую тушь не рассказывайте: ее тогда просто не было)
А потом научилась сдерживаться. Хотя каждый раз как заново…
Группа у меня логопедическая, детей мы берем обычно на два года. Представляете, сколько за более чем 40 лет работы у меня было этих самых выпускных?
Они приходят из разных групп и других садиков. Где, чаще всего, были самыми… гммм… неуспевающими. Плохая речь, когда тебя почти не понимают, и ты зачастую не можешь выразить то, что и сам-то ощущаешь смутно. Очень часто - сопутствующие психологические проблемы. Результат - взрослые считают тебя гммм… не совсем доразвитым и не совсем адекватным. Дети не хотят с тобой дружить и не принимают в совместные игры. А зачем принимать? Бегаешь-прыгаешь ты неловко, придумывать интересное не умеешь, да еще, того и гляди заплачешь. Или закричишь. А то и ударить можешь. Проблемный же.
Приходят первого сентября. Начинаешь речевое обследование.
Ой, мамочки… Ему же через два года в школу, а тут такой «букет»! То, что половину «букв» не выговаривает - еще полбеды. Так там и других проблем выше крыше.
Думаешь: нет. «Чистым» (по речи) ни за что не сделаю. Тут пахать и пахать, года три-четыре как минимум.
И начинаем. Я (логопед), воспитатели, специалисты. Хорошо, если родители заинтересованные - выполняют все рекомендации и дома занимаются с ребенком. Тогда дело быстрее идет, и результаты, конечно лучше. Но и тех стараемся вытянуть, чьи родители считают: «Я сделала всё, что могла. Привела ребенка в логопедическую группу. Вам. Вот и работайте. Вы за это деньги получаете».
А за два года дети становятся совершенно другими. И говорят, и выговаривают. И рассказывают, и стихи читают так, что в конкурсах призовые места занимают. Ну, и всю остальную программу дошкольную прекрасно выполняют.
Хвастаюсь: у нашей группы только за этот учебный год 4 победы в районных конкурсах за театральные постановки, и около 20 - в конкурсах стихов. И это дети, у которых были огромные речевые проблемы! А, да, район в Петербурге равняется иному городу, если что. И участников всегда очень много.
А самое главное - успевают стать такими родными и любимыми, что очень жаль с ними расставаться.
Иногда, в первом-втором классах, приходят просто так, повидаться. Да и по садику скучают. Но… темп жизни нынче даже у детей таков, что не до посещений бывшего детского садика. С некоторыми видимся потом, когда они в школе, следим за успехами - к нам приводят их младших братьев или сестер. А ко мне уже, бывало, и дети моих первых детей ходили.
Так вот, идет утренник. Все нормально.
У кого-то из девочек красивый веночек с головы слетел, у кого-то из мальчиков подтяжки отстегнулись и повисли хвостом (мамочка образ придумала: красный галстук-бабочка, красные брюки и красные подтяжки). Кто-то от волнения слова забыл, кто-то движения в танце перепутал и растерялся, и теперь вообще не понимает, что делать. Ничего страшного, поправляем, подсказываем.
Хуже было в прошлый раз: мальчик увидел, что мама на первом ряду плачет, и помчался ее утешать-обнимать. А за ним полгруппы рвануло! Угадайте, что дальше? Очень просто: мама плачет, и дитя за компанию. Маму же жалко! Праздник грозил «весельем» затопить первый этаж. Ну ничего, мамы быстренько слезы утерли и отправили чад своих дальше выступать.
В этот раз мамочкиных-бабушкиных слез в меру было. У детей губы скобочкой вниз поехали, но ничего, сдержались. Вовремя веселая песня подоспела.
И я удержалась. Даже на финальной песне, по традиции самой трогательной, и на благодарственной проникновенной речи родителей.
Вот уже и фото на память.
Вот уже дети многие домой уходят с родителями, остаются на обед только некоторые.
Можно выдохнуть. Снять каблуки, поменять их на мягкие туфли-балетки, посидеть просто так. Просто посидеть!!!
И вдруг идет ко мне Витечка. Самый наш тихий, спокойный, даже интеллигентный, мальчик. Глаза в слезах. И протягивает мне одуванчик: «Е.В, это Вам».
Растрогалась, конечно. Поблагодарила, обняла. И спрашиваю:
- Витенька, а почему ты плачешь? Что-то случилось? Шарика не хватило?
Головой мотает.
А мама подходит и тихонько объясняет:
- Вышли на улицу, а он спрашивает: «А почему Е.В. цветы не подарили?». Я ему объясняю, что никому не подарили. Что родительский комитет так решил, не букеты дарить, а другие подарки. А он заплакал и сказал, что тогда сам подарит. Сорвал одуванчик и Вам понес…
Ну всё… Вот тут-то я уже не выдержала и хорошо так прослезилась. Говорю:
- Витенька, хотела я сегодня от слез удержаться, но ты меня все-таки растрогал. Спасибо тебе, мой дорогой, за этот прекрасный цветок!
Вот такая у нас работа, друзья. Вот такие они, дети эти. Кого хочешь до слез доведут…
***
Вот еще такое же трогательное. Про подушечку для педагога:
А это ужастик:
Приходите на мой канал! Здесь много разных рассказов: о жизни, о любви, о детях. А я искренне рада всем!