Оля продолжала страдать по Славику, и Анна Михайловна держала ситуацию под контролем. Вскоре девочка увлеклась волейболом, и другие интересы вытеснили влюблённость. Она всё реже вспоминала и горевала.
Петя сдавал экзамены за одиннадцатый класс, а отец всё пытался оставить его дома.
- Всё равно вернёшься. - убеждал он. - Намучаешься, набьёшь шишки.
Петя не перечил отцу, но от своей мечты не отказывался. Ему понравилась специальность инженера-метролога.
- Интересно заниматься различными измерительными приборами. - думал Петя. - Следить за соблюдением стандартов.
Он поехал подавать документы в ВУЗ один. Распределил копии дополнительно в несколько университетов и стал ждать результатов.
Уже дома ежедневно просматривал рейтинги абитуриентов.
- Поступил? - сразу по приезде сына поинтересовался Евгений Семёнович.
- Зачисление только в августе, а пока я в вашем распоряжении. - объяснил Петя.
Он помогал родителям, и всё было как будто по-прежнему. Однако в воздухе витало "скоро старший сын уедет навсегда".
И это произошло. Петя узнал о своём зачислении и покинул родительский дом.
- Придётся брать помощника. - вскоре заявил отец. - Мне одному трудно, и я не справлюсь.
Жена согласилась.
Городской ритм поразил Петю. Такой контраст с тихой размеренной деревенской жизнью. Ощущение, что все бегут куда-то.
Через несколько дней он и сам привык торопиться. На автобус, чтобы не опоздать на лекции, в столовой выстаивал огромную очередь студентов, а потом за несколько минут проглатывал еду и опять бегом на занятия. Вроде можно отдохнуть вечером, да куда там. Общежитие гудело как улей пчёл. Громкая музыка, смех, разговоры, обсуждения. И ты постоянно на виду и никакого уединения.
Как же Петя радовался, когда поступил в институт! Он думал, что теперь станет легко и свободно без опеки родителей. Однако грустные размышления одолевали студента всё чаще. Посещали мысли о доме, как там папа, мама, Олечка? Скорее бы каникулы, обнять их и отдохнуть. Соседи по комнате рассказывали анекдоты, смеялись, а Петя не решался поделиться с ними как трудно без родителей.
- Поднимут на смех. - опасался он. - И потом, все помалкивают, они не тяготятся разлукой с родным домом, или довольны, что вырвались на свободу.
Петя вспоминал своё детство в деревне.
- Неужели я не вернусь туда никогда? Но ведь я сам стремился в город, а теперь невмоготу. И беззаботное время уже ушло, и больше не вернётся. Я представлял, что поднимусь на вершину, и первый шаг к этому - институт. Но почему-то чувствую опустошение.
Прошло уже два месяца учёбы, а деревня не отпускала Петю.
- Почему я здесь? - часто думал он. - Друзей много, а каждый сам по себе.
Такие мысли одолевали Петю вплоть до зимней сессии. А потом незаметно он адаптировался к новым условиям и всё реже вспоминал родительский дом.
Летние каникулы Петя провёл в деревне. Опять уход за коровами, сено, рубка дров на зиму.
На втором курсе уже всё знакомо, и стало значительно легче. Зато возросла сложность учебной нагрузки. Отступать Петя не привык и упорно учился. Многое давалось с трудом, и помогали друзья.
***
Света несколько раз пыталась бросить музыкальную школу. У неё возникал страх перед сценой. Руки и колени тряслись, в голове всё смешивалось до начала концертов. А Людмила гордилась успехами дочери.
- Она станет прославленной пианисткой! - хвасталась родительница перед соседками.
И мама склоняла дочку.
- Поступай в музыкальное училище, у тебя талант.
- Я же боюсь выступлений. - объясняла Света.
- Привыкнешь! - смеялась родительница. - Твои педагоги отзывались о тебе одобрительно, и в дневнике одни пятёрки.
Света сидела в своей комнате и сомневалась.
- Я уже устала. Как тяжело каждый день играть на пианино по два часа. Пожалуй лучше пойти в десятый класс, а потом в институт. Тогда про музыкалку можно забыть. А если после девятого поступить в училище, потом консерватория. Но это не моё, и не хочется двигаться наперекор себе.
Светлана не учла только маму, которую всю жизнь боялась. Именно Людмила твёрдо заявила.
- Только музыка. Это творческая профессия, ты будешь вращаться среди артистов, участвовать в международных конкурсах, станешь лауреатом. О тебе напишут в газетах и журналах.
И Света в очередной раз покорилась. Она поступила в училище, уехала в большой город и поселилась в общежитии. Сразу стало легче дышать без придирок родительницы. А иногда накрывала тоска, она скучала по дому и несколько раз хотела бросить учёбу и вернуться к матери. Только суровая дисциплина и боязнь отчисления удерживали от рокового шага.
Музыка окружала Светлану постоянно, ведь нельзя пропустить ни одного дня. Она играла гаммы по несколько часов подряд.
- Так развивается память рук. - объясняли педагоги.
Выматывала постоянная подготовка к музыкальным конкурсам, поскольку именно на них ты доказываешь своё мастерство и виртуозность. Но туда берут не всех, а самых талантливых, и это путёвка в большую музыку. Света уже знала, что её главный инструмент - это руки. Их надо беречь и ежедневно тренировать. Один день не подойдёшь к пианино и начнёшь фальшивить. Двигательные навыки утратятся, и руки забудут.
Света поражалась, как сурово относились преподаватели к своим подопечным. Подростки покинули отчий дом, скучали и часто плакали. Фактически вчерашним девятиклассникам только шестнадцать лет, у них неокрепшая психика. Некоторые педагоги постоянно ругали всех одногруппников.
- Тупые дети! - кричали они. - Промойте свои уши, опять фальшивите!
- Играешь неубедительно! - делали замечание Свете. - Не витай в облаках, быстро собралась и сосредоточилась.
Часто за плохую игру дети получали оскорбления и швыряние ручек и тряпок в свою сторону. А беспрестанные концерты для многих становились нескончаемым стрессом. Света заранее паниковала. Она так и не смогла привыкнуть к сцене. Прошибал холодный пот, нередко плакала от бессилия. Она исполняла пьесу на пианино, а за кулисами толпились наставники. Света слышала их крики.
- Позор! Так скверно и гадостно!
Такие суровые условия учёбы закаляли характер студентов и они становились невосприимчивыми к чужой критике.
Продолжение.