Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
muscult.ru

Чек-лист для родителей от психолога Музыкальной академии Ларисы Долиной Марии Осадчей: Формирование внутренней мотивации у подростка

Данный чек-лист поможет сформировать и поддержать внутреннюю мотивацию и интерес к учебной и творческой деятельности у подростков: 1. Осознанное внимание на интересах ребенка a. Задавайте вопросы о том, что его/ее вдохновляет в текущих увлечениях. b. Примеры вопросов: "Что тебе больше всего нравится в этом занятии?", "Какой момент в последний раз тебя особенно порадовал?" 2. Поддержка самостоятельности a. Позвольте подростку самостоятельно выбирать направления в учебе и творчестве. b. Спрашивайте: "Какие занятия ты хотел бы попробовать?", "Есть ли что-то новое, что ты хочешь изучить?" 3. Поощрение без давления a. Отмечайте усилия, а не только достижения. b. Используйте фразы вроде: "Я вижу, как ты старался/старалась", "Твоё усердие действительно впечатляет". 4. Обеспечение ресурсов и возможностей a. Предложите ресурсы (книги, материалы, курсы) по интересам ребенка. b. Спросите: "Какие ресурсы тебе могут помочь лучше понять этот предмет?" 5. Установление реалистичных целей a. Помогите о
Данный чек-лист поможет сформировать и поддержать внутреннюю мотивацию и интерес к учебной и творческой деятельности у подростков:

1. Осознанное внимание на интересах ребенка

a. Задавайте вопросы о том, что его/ее вдохновляет в текущих увлечениях.

b. Примеры вопросов: "Что тебе больше всего нравится в этом занятии?", "Какой момент в последний раз тебя особенно порадовал?"

2. Поддержка самостоятельности

a. Позвольте подростку самостоятельно выбирать направления в учебе и творчестве.

b. Спрашивайте: "Какие занятия ты хотел бы попробовать?", "Есть ли что-то новое, что ты хочешь изучить?"

3. Поощрение без давления

a. Отмечайте усилия, а не только достижения.

b. Используйте фразы вроде: "Я вижу, как ты старался/старалась", "Твоё усердие действительно впечатляет".

4. Обеспечение ресурсов и возможностей

a. Предложите ресурсы (книги, материалы, курсы) по интересам ребенка.

b. Спросите: "Какие ресурсы тебе могут помочь лучше понять этот предмет?"

5. Установление реалистичных целей

a. Помогите определить достижимые цели, которые вызывают интерес у подростка.

b. Вопрос для обсуждения: "Какие небольшие цели ты хочешь достичь в этом месяце?"

6. Мотивация через пример

a. Демонстрируйте собственную внутреннюю мотивацию и интерес к новым знаниям и увлечениям.

b. Размышления для родителя: "Как я могу показать свой интерес к обучению и росту?"

7. Открытый диалог

a. Ведите регулярные беседы о чувствах и переживаниях подростка, связанных с учебой и творчеством.

b. Вопросы для обсуждения: "Есть ли что-то, что тебя беспокоит в новом проекте?", "Как ты думаешь, что тебе поможет оставаться мотивированным?"

Этот чек-лист поможет родителям быть более осознанными в формировании поддерживающей среды, но не слишком навязчивыми, что позволит поддерживать и развивать внутреннюю мотивацию подростка.

Что ещё почитать?

О главных событиях в Музыкальной академии Ларисы Долиной можно прочитать в дайджестах на официальном сайте: https://muscult.ru/digest
Календарь предстоящих событий вы найдёте по ссылке: https://muscult.ru/calendar

Подписывайтесь на социальные сети Музыкальной академии. Там вы найдёте:

  • информацию о предстоящих мероприятиях и мастер-классах,
  • обучающие видео,
  • выступления,
  • советы от педагогов и многое другое!
ВКонтакте: https://vk.com/muscultru
Telegram: https://t.me/muscultru
Телеграм-чат: https://t.me/+zbGT7rKGa4g3YjQy
Одноклассники: https://ok.ru/group/62402643886288