Однажды я прочла о таком эксперименте Жана Пиаже.
(Выдающийся швейцарский исследователь мозга и психики. Работал преимущественно с детьми).
Этот эксперимент, признаться, поразил меня тогда, не смотря на мою, казалось бы, искушенность в теме детского развития.
Пиаже с коллегами смастерил макет местности: посередине гора, с одной стороны речушка, с другой — дом, дальше — дерево, поляна, собачка.
Он размещал этот макет на столе, вокруг которого расставлял несколько стульев.
На один из них «сажал» плюшевого медведя.
Затем он приглашал в комнату ребёнка.
Предлагал ему внимательно рассмотреть макет, потрогать, запомнить, где что находится.
Затем усаживал ребенка за стульчик напротив плюшевого мишки.
И просил рассказать, что ребенок видит со своего места, с того ракурса, где сейчас сидит.
Все малыши прекрасно справлялись с этим заданием.
Но дальше начинались чудеса.
В среднем до 5-ти летнего возраста происходила занятная вещь.
Когда малыша просили, не вставая с места, описать, что же видит Мишка, ребенок слово в слово повторял свою «картину мира».
И даже когда экспериментатор, просил поменяться с медведем местами, ребенок продолжал пересказывать то, что видел сейчас сам.
Без вариантов.
Мир такой как я его воспринимаю.
Для всех мир только такой.
И никакие способы экспериментатора показать противоречия, не убеждали детей в обратном.
Пиаже назвал это феномен эгоцентризмом.
Какое отношение имеет эксперимент к теме поста?
Довольно прямое.
Не смотря на взрослость, до седых волос нам всем присущ этот эго-центрический взгляд на мир.
- Как он может так поступать?
- Я на его месте никогда бы такого не сделала.
- Он что, не видит, как я устала?
Большая половина конфликтов в семье питается из этого источника: разной картины мира.
Одно и то же событие мы воспринимаем и переживаем по-разному.
И это самая распространенная причина семейных ссор.
Как говорил Эрих Мария Ремарк:
А что с этим можно сделать — обсудим в следующем посте.
_________