Исследовательский дайджест EdDesign Mag: здоровая школа без телефонов, школа как точка притяжения и обучение дошколят.
🔹 Исследователи из МГПУ написали о школе как о месте для общения учеников ー и что нужно сделать, чтобы она стала точкой притяжения для подростков (спойлер: вовлекайте подростков в изменение пространства). В материале есть примеры проектов в государственных школах, которые были реализованы именно таким образом.
Если вам интересно, в какую школу хотят ходить подростки, читайте нашу статью «Уважение, граффити и тайные комнаты ー идеальная школа глазами учеников».
🔹 Ученая Сара Абрахамсон из норвежского Института общественного здравоохранения выяснила, что запрет телефонов в школе положительно сказывается на ментальном здоровье школьников, особенно девочек.
В Норвегии нет федерального закона о смартфонах в школах: каждая школа сама решает, могут ли ученики пользоваться телефонами во время учебы. Проанализировав информацию по школам и данные общенационального опроса учащихся, автор исследования делает вывод, что после запрета телефонов у учеников повышается успеваемость, в целом улучшается атмосфера в школе, в том числе реже фиксируются случаи буллинга.
🔹 Американские исследователи проанализировали, как подготовительные программы в детских садах влияют на дальнейшую успеваемость детей. К однозначному ответу не пришли: школьники в Бостоне, которые проходили программу Pre-Kindergarten, более успешно сдают экзамены для поступления в колледж, а их «коллеги» в Теннесси в первые годы в школе учатся лучше, а потом переходят в разряд «троечников». Но статья, тем не менее, интересная: ее авторы разбирают разные факторы Pre-K программ и приводят список материалов по теме (на английском).
