Вырастить неудачника проще простого: обделите детей вниманием, никогда не слушайте и заставьте делать всё, что делают другие. А чтобы вырастить полноценного человека, придерживайтесь уважительного и внимательного отношения к потребностям, интересам и желаниям формирующейся личности.
Поддержка родителей — фундамент, на котором строится целая жизнь. Человек, уверенный в содействии близких, способен на многое. Именно поэтому мамам и папам нужно проявлять активное участие во всем, что касается их детей.
Поддержать в процессе учёбы не так и сложно: просто нужно всегда быть на стороне ребёнка. Что бы там ни говорили, на своём опыте твёрдо знаю: за детьми должны стоять родители, которые могут разумно разрешить сложную ситуацию и вовремя помочь словом и делом.
Например:
· У ребёнка не получается освоить какой-то предмет.
Родитель помогает (занимается с учеником сам, нанимает репетитора, покупает курс или находит приложение, тренажёр и т. п.) и доводит уровень знаний до необходимого. То есть не тратит время ребёнка на постоянное изучение дисциплины, к которой у того нет таланта, а помогает освоить до обязательного уровня. Находясь на семейном обучении, можно сдать академический минимум, и нелюбимый предмет уже не будет занимать бесценное время.
· Ребёнок хочет учить то, чего нет в школьном курсе.
Родитель находит возможность для своего чада изучать желаемый предмет, отталкиваясь от своих временных и финансовых возможностей. Или предлагает альтернативу. Если нет возможности посещать школу рисования, то можно заниматься дома по книге или видеоурокам. Если в городе нет кружка по робототехнике, конструктор для сборки робота можно заказать и собрать самостоятельно.
· Ребёнок задаёт вопросы и делится впечатлениями
Он рассказывает о прочитанной книге, новом занятии и предмете. Хочет получить от родителя обратную связь. Мама или папа внимательно выслушивает, задаёт уточняющие вопросы, комментирует. То есть включается в процесс познания ребёнком окружающего мира, показывает своё отношение, одобряет достойные вопросы, поддерживает интерес.
Самое замечательное, если ребёнок будет иметь привычку рассказывать родителям всё. Но это случится лишь при условии, что на свои откровения он будет получать только адекватную оценку, без осуждения и агрессии. Также не должно быть табуированных тем, которые нельзя обсудить с родителем наедине. Ведь знания о мире не исчерпываются школьным списком предметов.
· Ребёнок отказывается взаимодействовать с каким-либо взрослым, учиться у него.
Родитель меняет репетитора, класс, кружок. Почему? Всё просто: у ребёнка и взрослого разные весовые категории, дети часто не способны противостоять прямой или скрытой агрессии. То, что человек может хорошо знать свой предмет, НЕ ДЕЛАЕТ его хорошим педагогом.
Моя дочь недавно отказалась заниматься с репетиром по китайскому, мотивируя это тем, что общаться с ним стало тяжело. Но не хотела бросать изучение языка. Сразу сменили репетитора. Сегодня она занимается с большим рвением, интерес к предмету вырос, домашние задания выполняет с желанием.
От того, кто именно преподаёт, зависит многое. И если ученику невмоготу общение с каким-то взрослым, родитель обязан встать на сторону своего чада.
· Ребёнок делится или жалуется, что у него что-то не получается.
Родитель объясняет, что ошибки и неудачи — абсолютная норма жизни и что люди делятся на два типа: «не получилось — бросил», «не получилось — пошёл дальше». Если дело нравится, бросать не нужно. Взглянув на свои неудачи и сделав правильные выводы при поддержке родителей, сын или дочь сможет преодолеть трудности и достичь желаемой цели.
· Ребёнка интересует то, что родитель считает недостойным внимания, глупым, бесперспективным.
Взрослым стоит присмотреться к интересам детей и найти положительные аспекты. Тем самым повернуть ситуацию максимально выгодной стороной. Например, чадо хочет рисовать комиксы, а родитель считает это полнейшей глупостью. На этом фоне либо завяжется конфликт, либо у родителя хватит отваги пересмотреть свои стереотипы и помочь ребёнку удовлетворить интерес. А возможно, даже заработать на этом первые деньги.
Дети, лишённые родительской поддержки — это будущие клиенты коучей, психологов, тарологов и экстрасенсов. Именно люди, выросшие неуверенными, подточенными родительским безразличием, ищут поддержку не внутри себя, а во внешних источниках.
Учебный процесс должен сплачивать родителя и ребёнка, давать повод для совместной деятельности, творческих проектов, поисков ответов на самые разные вопросы. И, конечно, служить качественным общением на уровне партнёров и соавторов.
Автор статьи: Alicia Ruva, детская писательница, гострайтер — https://t.me/alicia_ruva
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Подписывайтесь на канал. Будьте в курсе семейного образования.
Читайте другие статьи автора:
