На следующей встрече с Хилоном Спартаковичем Димка рассказал про всё произошедшее и попросил третье задание.
– Чего время терять? До Нового года ещё две недели. Второе считайте, что выполнено, со всеми договорился.
– Выполнено, говоришь? Договорился? А давай тогда третье задание будет заключаться в том, что ты станешь молчать. Просто не будешь разговаривать две недели. Посмотрим, как тогда ты сможешь договариваться…
– Хилон Спартакович, а как же… Ну почему вы мне такие странные задания даёте? На меня и так уже пальцем показывают. Английский перестал учить, в празднике не участвую… Теперь ещё и онемею на две недели…
– Слушай меня, Дмитрий! Ты же хочешь научиться исчезать, появляться, ходить сквозь стены. А это значит быть не таким, как все… Ты думал об этом? К этому надо быть готовым! Привыкай, Дмитрий Михайлович! – учитель улыбнулся сквозь бороду и отвернулся к доске, давая понять, что разговор окончен.
Димка поплёлся в свой класс. Сев за парту, он открыл тетрадь и крупно написал «У меня пропал голос». Показав надпись всем вокруг, открыл учебник и сделал вид, что внимательно читает.
– Прикалываешься опять, да, Чик? Чего задумал? – попытался поддеть его Пыжов, но, наткнувшись на молчание и равнодушный взгляд, быстро успокоился.
Олечка Николаевна, учитель биологии, забежала в класс прямо перед звонком. Недавно из института, молоденькая, тоненькая и звонкая, она любила всех – детишечек, лягушечек и цветочечки, о которых рассказывала в таком упоении, что неминуемо подверглась бы насмешкам со стороны своих учеников, если бы не Пыжов, который после первого же проведённого ею урока заявил, что шкуру спустит с любого, кто будет её доставать.
– Добрый день, мои детишечки! – почти пропела она и обвела взглядом класс. Увидев грустного Димку, спросила:
– Что с тобой, Димочка!
Дима молча показал ей надпись в тетради.
– Ой, Димочка, – испугалась Олечка Николаевна. – А ты к медсестричке ходил? – Ну-ка, сходи, мой дорогой! Горлышко – это ведь не шуточки!
Под завистливые взгляды одноклассников Димка сгрёб своё барахло в сумку и так же молча вышел из класса.
Толкнул дверь в кабинет медсестры, и первое, что он увидел, – это был Ромка. Он сиделна стуле и рыдал, а медсестра старательно замазывала царапины на его лице.
Чикин обошёл стол, кивнув медсестре, и сёл напротив Ромки. Взяв телефон, он набрал Ромке сообщение:
«Что опять? Подрался?»
Ромка достал телефон, сквозь слёзы посмотрел на сообщение и удивлённо поглядел на Димку.
– Не-а!
«А что?» – снова написал Димка.
– С ребятами поспорил, – шмыгнул носом Ромка.
«Что за спор?»
– Что в куст шиповника прыгну с забора… – снова залился слезами Ромка.
«Выиграл?» – набрал на телефоне Димон.
– Ага! – внезапно перестал плакать мальчишка и с гордым видом протянул Димке коробку. – Мой выигрыш.
Димка, которому вся эта писанина порядком надоела, взял коробку и заглянул внутрь. Оттуда на него смотрели красные блестящие глазки белой крысы, она смешно двигала носом и отчаянно скребла лапками. Димка, сделав удивлённые глаза, смотрел то на крысу, то на Ромку.
– Дим, они бы её замучили, – деловито сказал Ромка, закрыл коробку и направился к выходу из медицинского кабинета.
Димка, игнорируя визг медсестры, пошёл следом.
Продолжение
Ссылка на первую главу :
