«Какие у вас самостоятельные дети!» - нередко слышу я от окружающих. А следующая фраза часто звучит так: «Как вам повезло!»
Открою секрет - это не везение! Это просто я в роддоме каждый раз даю медсестре взятку и говорю: «мне, пожалуйста, принесите самого самостоятельного ребёнка!» Вот, хороший медперсонал попадался: ещё ни разу не ошиблись!
Универсальный возраст
В сети часто обсуждается вопрос, с какого возраста можно разрешать детям гулять без взрослых, оставаться одним дома, самостоятельно пользоваться электроприборами, ездить на общественном транспорте и так далее.
Никаких законов на федеральном уровне по этому поводу не существует (разве что предписания, касающиеся в основном нахождения детей одних в общественных местах в позднее время суток). Поэтому споры на эту тему и имеют такой широкий резонанс.
Мне кажется, одной из причин отсутствия подобного закона является то, что нет никакого универсального для всех возраста! Все дети разные.
Но я сейчас говорю не о генетических особенностях ребёнка и не о характере (да, он, конечно, частично влияет на готовность ребёнка к самостоятельности), но всё-таки в этом вопросе основу, как мне кажется, составляет воспитание. А также обстановка, в которой растёт ребёнок с самого рождения.
Кто-то уже в 7 лет готов дойти до магазина и купить всё, что мама написала на листочке, не позвонив сто раз для уточнения цвета, фирмы и цены, а кто-то и в 12 не знает, как забрать посылку в пункте выдачи или взять справку в поликлинике. Конечно, отправить такого ребёнка на автобусе к бабушке, живущей в десяти остановках, никому не придёт в голову, несмотря на, казалось бы, подходящий для этого возраст.
Поэтому самостоятельность воспитывается или, если хотите, «тренируется» постепенно. И сможет ли ребёнок в 8 лет поехать без мамы в летний лагерь, зависит от того, что этот же ребёнок мог делать без мамы в год, в три или в пять.
Не отбить желание
Вообще дети по природе своей всегда стремятся к самостоятельности. Любой психолог расскажет вам о возрастных кризисах, связанных со стремлением ребёнка к той или иной форме сепарации. Весь вопрос в том, насколько взрослые готовы пожертвовать своими нервами, комфортом и временем для того, чтобы это «я сам» не зарубить на корню.
Расскажу о том, как это происходит в нашей семье:
- Сейчас, например, наша двухлетняя дочь Сима без проблем может налить себе из кувшина воду или сок в стакан, не пролив ни капли. Но для этого нужно было сто раз позволить ей превратить кухонный стол в бассейн и вытереть его половой тряпкой.
- Наша пятилетняя Евдокия уже больше года умеет «от и до» жарить яичницу, готовить макароны, резать салат или заваривать кофе и делает это качественно и аккуратно. Но, естественно, несколько раз нам приходилось убирать сырые яйца с пола, скорлупу из сковородки и пить супер сладкий или супер крепкий кофе, заботливо ею для нас приготовленный.
- Семилетняя Таисия без проблем может сбегать в магазин со списком и ещё и самостоятельно в уме сложить стоимость продуктов и вычислить сдачу, если идёт с наличкой. Но до этого, в более юном ее возрасте, мне приходилось несколько раз стоять в углу магазина, пока она совершала покупки, и время от времени выкрикивать подсказки.
- Про самую старшую, десятилетнюю Пелагею, я вообще молчу. Этот ребёнок всегда сам знает, где-зачем-когда. Помнит, что и в какой день нужно принести в школу или на тренировку. Знает, куда позвонить, где что купить. Ориентируется, на каких автобусах доехать до бабушки, до школы, до парка с катком, до гимнастики (в том числе, как можно добраться с пересадкой, если нужный номер никак не подходит).
Но! Надо понимать, что это тот же ребёнок, который в 2 года сам аккуратно ел и одевался в садике, а в 5 получил первый телефон (не для игр, а для необходимой связи) и иногда самостоятельно доходил из машины от ворот спорткомплекса до раздевалки и звонил мне: «мама, я пришла - тут уже есть Даша, Настя и Ульяна», «мама, я переоделась» и «вот за нами пришёл тренер».
Поэтому нет ничего удивительного и необычного в том, что сейчас, в свои десять, она самостоятельнее и организованнее многих сверстников.
Сейчас не то время?
Можно много спорить о том, хорошо это или плохо; лишаются таким образом дети детства или закладывают хороший фундамент для взрослой жизни, но факт остаётся фактом: чтобы ребёнок что-то умел делать сам, нужно его постепенно к этому подводить, а не сетовать исключительно на характер, когда он в 9-10 лет не может без родительской помощи и контроля собрать форму на физ-ру, узнать домашнее задание, взять книгу в библиотеке или найти в интернете информацию для доклада, в 16-18 не знает, где хочет учиться, а в 20 не способен найти подработку для обслуживания своих «хотелок» и продолжает целиком висеть на родительском обеспечении.
Очень часто в обсуждениях я натыкаюсь на мнение о том, что сейчас совершенно другое время (по сравнению с СССР, когда детей отправляли одних куда угодно), поэтому сегодня очень опасно отпускать детей не то что в 8 лет, но и даже в 10-12 в пешие прогулки до школы и секций и тем более - в поездки в общественном транспорте. И что родители, практикующие это, бесчеловечны и безответственны и, по всей видимости, имеют «запасных» детей, потому что мир жесток и страшен, а дети малы и беззащитны. То же самое касается умения детей самостоятельно принимать ванную, пользоваться электрочайником, плитой, ножом и тп. (Обожгутся, порежутся и так далее)
За себя отвечу: да, современный мир непрост, кругом много опасностей (хотя много и преимуществ-например, сейчас есть телефоны для связи, а, допустим, в 90-е, на которые пришлось наше с мужем детство, не то что мобильные, домашние-то телефоны были не у всех, но при этом мы, будучи младшими школьниками, ездили сами в секции, гуляли во дворах и парках, несмотря на то, что то время не было, мягко говоря, периодом расцвета нашей страны). Беспокоились ли за нас наши родители? Конечно! Но мы выросли самостоятельными людьми, способными принимать решения и брать на себя ответственность в сложных ситуациях. И поэтому лично мы благодарны родителям за то, что получили в детстве эту «прививку самостоятельности».
«Запасные» дети
Повторюсь: естественно, ребёнка, выращенного в парниковых условиях, ни в коем случае нельзя резко делать самостоятельным в каком бы то ни было возрасте. К любому шагу нужно готовить детей постепенно и плавно. Здесь метод «бросить в реку и пусть выплывает» не работает! И кроме постепенности во всем обязательно должна быть мера.
Относительно «запасных» детей - это вообще полный бред. Любая адекватная мать, вне зависимости от того, один у неё ребёнок или восемь, будет переживать за каждого и волноваться каждый раз, когда детей нет рядом. И та мама, которая везде водит ребёнка за руку до подросткового возраста или нанимает ему сопровождающего, не больше любит своего ребёнка и не больше им дорожит, чем та, чей первоклассник сам возвращается днём после уроков домой и сидит там до прихода с работы родителей. Просто в каждой семье изначально создают разные условия и изначально придерживаются разных идеалов воспитания. Кто-то руководствуется принципом «береженого Бог бережёт», а кто-то (как я, например) считает, что невозможно везде «подстелить соломку». Это нормально-ведь все мы разные.
Что касается моих детей, которых вдогонку к похвале за самостоятельность сердобольные окружающие начинают жалеть (что, мол, бедные дети из многодетной семьи вынуждены рано взрослеть): тот факт, что они обладают многими навыками самостоятельности вовсе не означает, что я лежу на диване, а они ходят за продуктами, готовят еду, ухаживают за малышами, сами ездят на учебу и тренировки. Всё это в 99% случаев делаем мы, родители, не перекладывая свою ответственность на них. Поэтому наши дети все равно остаются детьми и получают от нас заботу и внимание. Но при каких-то форс-мажорных обстоятельствах мы знаем, что они умеют, знают, сделают. Лично я не вижу в этом ничего плохого.
А в целом - степень самостоятельности ребёнка в каждом возрасте лучше всего определяют именно его мама и папа. И зависит эта степень, в первую очередь, от моральной готовности самих родителей.