Вопросы, которые поставил последний пост непростые. Уже есть родители, которым всё не нравится в современной школе, и они готовы учить детей хоть как и хоть где, лишь бы не в школе.
Эти точки зрения имеют место быть. В конце концов, всех нюансов и разных моментов у каждого родителя с обучением детей в школе и правда много. С этим не поспоришь.
Если не успели прочитать, вот ссылка-
Вижу, как яростно порой люди отстаивают свои позиции, предлагая альтернативные варианты. Конечно, у каждого человека свой опыт борьбы или содружества со школой.
От кого всё зависит.
Ясно одно. Если родители настроены агрессивно, то понятное дело, это скопирует ребёнок.
Если он приходит домой и рассказывает, что опять спросили не его, хоть он руку тянул.
Или спросили, когда он не знал, а не спросили, когда знал.
Или соседка по парте рассыпала бусинки, а все смеялись, а мы их собирали, и нам же ещё попало ни за что.
Или я всё правильно сказал, а она мне двойку вкатила. Нечестно.
Или сама сидела в телефоне, а мы должны решать.
И много ещё всяких примеров и вариантов с "или".
Есть много способов объяснить каждый из примеров выше. Но должно быть понимание происходящего.
Кому нужны умные дети?
А вот если мы уже договорились до того, что школа не нужна, и что пусть тогда они учатся дома, то кому это на руку, как думаете?
Заботливым дядям и тётям, которые спят и видят, как бы улучшить школьное образование, чтобы из школ выходили толковые выпускники, которые умеют самостоятельно мыслить и всё анализировать?
Или из школ выходили творцы-созидатели и активные деятели или потребители, которые умеют поставить подпись под кредитом, но не вникают в детали и не умеют посчитать, как они это всё будут выплачивать?
- Ответы беру из комментариев, поскольку они хорошо отражают суть сказанного.
- Спасибо всем читателям с разными позициями. Все не должны думать одинаково, я это понимаю. Всё обсуждаемо.
Мнения читателей.
Вот что пишет Сказочник. Согласитесь, это так и есть.
Ребёнок развивается в процессе обучения. Развивается и растёт личность ребёнка. Учится вести себя в разных ситуациях. Находит друзей на всю жизнь.
Спросите детей:
- зачем они ходят в школу? И услышите ответ именно вашего ученика-
Но когда начинаются споры про то, что учителя не учат на уроках, а ученикам не интересно учиться, что тут сказать?
А как надо было, я не понял.
Ученика надо заранее готовить к школе. Не тогда, когда он стал учеником, а задолго до этого. И делают это как правило сами родители.
Через развитие ребёнка. Через его увлечения. Через общение и ежедневные разговоры.
Тогда не придётся обвинять школу в том, что там серо, скучно и вообще фу-фу.
Вот приводит примеры Марина Иванова про своего сына. Очень интересно.
Мальчик уже знал, то есть, ему мама прочитала до школы все эти сказки.
А теперь учитель спрашивает в первом классе, как зовут героя:
-Ч и п п о л...о. А дети не знают, ни кто это, ни о чём это.
И только один мальчик сказал,-А мы с мамой про мальчика-луковку читали. Я помню.
Так как в этом случае должен детей заинтересовывать учитель?
Перечитывать им детские сказки вместо уроков, или всех усыновить и читать им сказки на ночь?
И вот пример про математику.
Да, не могут выучить таблицу умножения. Не могут запомнить. Ни в школе, ни за лето, никак. И более того скажу, что и в 5 класс приходят, часто не зная элементарного.
Сама учила такой класс. Это было нечто невообразимое.
И кто это должен выучить с детьми? Учитель на уроке учит, а не чай с булками пьёт, так-то.
И да, родители передают свои эмоции детям. И положительные про школу. И отрицательные. Так что, мы с вами взрослые люди. И мы за всё это в ответе. Учителя в школе. А родители дома.
Тёплые воспоминания про советскую школу.
Кто там учился, тот поймёт, о чём идёт речь.
И да, современные дети что интересного вспомнят из школы, как думаете? Спросите у своих детей или внуков и напишите.
Жду ваши комментарии с нетерпением.