Это боль и проблема каждого учителя. И как бы я ни старалась, они всё равно просачиваются в наши будни. Что я делаю, чтобы избежать этой напасти: 1.Постоянно читаю новинки педагогической литературы, смотрю вебинары, порой платные и дорогие. 2.Учусь у опытных коллег, не стесняюсь задавать вопросы. 3.Постоянно придумываю что-нибудь интересное. Но это всё плохо действует на подростковые классы. Почему? 1.Дети стесняются говорить. 1-2 могут поддержать диалог. И всё. 2.К этому возрасту накоплен большой горб из невыученных английских слов, плюс многое забыли из того, что знали, так как домашнюю работу практически не делают, двойки приводят только к конфликтам и потере рабочего времени на уроке. 3.Не хотят пользоваться словарём: долго, трудно. Они ещё помнят время год-два назад, когда было всё хорошо. 4.Списывают все письменные задания, прям приходится шпионить и переводить все письменные в устные, чтобы хоть как-то это закрепить. Раньше была у всех отговорках одна: редко спрашиваете. Теперь