На следующий день первым уроком была химия. Димка, как всегда, опоздал и, вбежав в школьный коридор, притормозил у входа в класс. Из класса не доносилось ни звука.
– Кабинет, что ли, перепутал? Вот блин! –громко проговорил он и заглянул внутрь.
Нет, все были тут. И отличница Верочка за первой партой, и двоечник Пыжов за второй. И вообще народу было полно. Но почему-то никто никак не отреагировал на Димкино появление, хотя они не могли не слышать его возгласа. Все взгляды были прикованы к щупленькому сгорбленному старичку, сидящему в учительском кресле. Он поднял глаза на вошедшего Чикина и негромко произнёс:
– Дмитрий Михайлович? Пройдите на своё место и впредь не опаздывайте, ибо три вещи никогда не возвращаются обратно – время, слово и возможность. Поэтому – не теряй времени, выбирай слова и не упускай возможность. А сейчас вы нарушили все три правила – опоздали, потеряв пятнадцать минут, которые вы могли бы посвятить обучению, выбрали не те слова, когда заходили в класс, и поэтому упустили возможность быть моим лучшим учеником, – тут старичок захихикал. – А это большая честь для любого отрока!
«Это же новый учитель химии!» – понял Димка. «А откуда он меня знает? – судорожно стал вспоминать он. – Вроде я его в первый раз в жизни вижу».
Ещё раз посмотрев на учителя, Димка подумал, что наверняка бы его запомнил. С белой бородой и белыми ресницами, которые были почти незаметны на красноватых глазах, он напоминал какого-то персонажа из детских сказок. В это время учитель ходил вдоль доски и, держа в старческих пальцах длинную деревянную указку, показывал на доске написанные мелом обозначения химических элементов. «Где он вообще всё это взял?» – удивился про себя Димка. В их школе почти во всех классах были установлены электронные интерактивные доски, но деревянные не убрали, хотя ими уже почти никто не пользовался. А тут и мел, и указка… В это время учитель спрашивал то одного, то другого ученика и всё больше приходил в негодование:
– Вы ничего не знаете! Вы учите химию с сентября! – в отчаянии кричал он. – Поймите! Знание – это сокровище! Обучение – это не то, что получаешь случайно, а то, к чему стремитесь со страстью и что делаете с усердием.
«Псих какой-то», – подумал Димка.
– Дмитрий Михайлович! – вдруг обернулся к нему учитель. – Не желаете ли реабилитироваться в моих глазах? Что вы можете рассказать про серу?
Димка встал и уже хотел пробормотать – ничего. Но тут он ясно представил маму, повторяющую стишок для своих вундеркиндов.
– Сера, – громко сказал он, глядя в глаза учителю, – обозначается буквой S. Атомный вес – 32. При горении в воздухе получается ангидрид! Если добавить воды, получится кислота!
Бывает пластичной и в виде порошка! Используется для изготовления пороха и добывания огня!
– Чикин – пять! Да, не прост ты, оказывается, Дмитрий Михайлович, ой не прост! А всем остальным к следующему уроку выучить всю таблицу!
– Спартак Хилонович! Следующий урок же завтра! – заныл Пыжов.
– Во-первых, Хилон Спартакович. А во-вторых, запомните, отроки! Надо много учиться, чтобы знать хоть немного. Поэтому завтра те, кто не выполнит моё задание, будут почтительно стоять в конце класса из-за мучительных болей в самой нижней части спины, ибо сидеть они не смогут, – сказал учитель и показал в конец класса.
Все тоже обернулись назад.
– А… – что-то ещё хотел сказать учителю Пыжов, снова посмотрев вперёд. Но осëкся, увидев, что в классе его нет. Пыжов подбежал к двери и выглянул в коридор. В коридоре тоже никого не было… Дети тихо собрали вещи и пошли на следующий урок, не в силах даже комментировать всë произошедшее сегодня.
Глава 4:
Ссылка на первую главу: