В моей вот этой статье 80% комментаторов прочитали то, что хотели прочитать
Все комментарии можно разделить на группы. Чем я и занялась.
"За эту работу и надо было ставить 3, и даже 2. Выбила 5 и радуется, а ребенок останется тупым"
Да хоть кол! Но поясните по пунктам, что не так, в чем ошибки, чтобы было над чем работать. пятерки, кстати, не за прошлые работы, а за новые. Если учитель их поставила по принципу: "Поставлю, лишь бы отстали", то пусть не удивляется, что и дети у нее выполняют работы "лишь бы отстала"
Я понимаю, что сейчас кадровый дефицит (в основном из-за зарплаты). Я понимаю, что это тяжелая работа в моральном плане.
Быть педагогом - это прежде всего служить. НЕ ПРИСЛУЖИВАТЬ!
Служить своему делу, нести определенную миссию, идею. Сеять в умы неокрепших детских мозгов разумное, доброе, вечное.
Работа педагога - это не оценки ставить. Если педагог в этом начнет утопать - привет, бюрократия.
Отметка - это ВСЕГДА суждение учителя. Оценочное мнение, а порой и ярлык, от которого и самому учителю сложно уйти (например, поставить круглой отличнице 2, лучше поставлю точку, пересдаст)
Уверена, что оценка никак не показывает тупой ребенок или умный, знает он предмет или нет, любит он эту дисциплину или ненавидит. Вообще нет.
Считаю, что если ставишь оценку, то должен указать ошибки или намекнуть, где их искать.
Зачем пошла в школу, пусть дитё само разбирается, растишь инфанта, потом на работу будешь бегать зарплату выпрашивать
Школа - это конфликт устоявшейся психики и сознания формирующегося. А учителя не надзиратели, а проводники в мир знаний. Раньше учитель был источником знаний, сейчас подход должен измениться, но многие так и остались в позиции: я учитель, я лучше знаю.
Я считаю, что за ребёнка нужно и важно заступаться. Хотя в моем случае совершенно не та ситуация. Мы побеседовали на тему: как получить 4 и 5, что нужно делать, чтобы улучшить оценки.
Тем, кто надрывался, доказывая мне, что я пришла истерить остались при своём убеждении.
По логике этих людей ребёнка в годовалом возрасте нельзя кормить с ложки - вдруг привыкнет и до старости придётся кормить с ложки.
Ребёнка нельзя в школе защищать, отстаивать его права - вдруг привыкнет (прям с первого раза) и потом на работу буду ходить, выбивать зарплату повыше (ещё бы это работало, ага)
И вообще, если бросить ребёнка в глубокую реку и просто смотреть, то он сам вы плывёт и научиться плавать. Учить его этому необязательно.
И да, я считаю, что работа должна быть в удовольствие, а не каторга. Лучшими специалистами становятся те, кто влюблен в своё дело. Над ними с хлыстами не стоят: АККУРАТНЕЕ!
Задолбала учителя, чтобы свои нервы не тратить учитель стала ставить 5.
С этого я вообще ржу. Это что за мнение?)
Один раз пришла и сразу задолбала? Что-то быстро. А как она с детьми работает? Там же подростки. Они дерзят, хамят и всячески стараются самоутвердиться.
А если она ставит оценки по принципу "лишь бы отвалили и не задолбали", то почему она требует от учеников работы безупречные не наотвали"??
Во все времена были, есть и будут Учителя, перед которыми хочется преклонить голову и училки самовлюбленные, недопускающие мысли, что они могут быть не правы. И ни в коем случае не признают свою неправоту или промах.
В конце хочу несколько комментариев, которые меня восхитили привести в пример.
Ещё комментарии и саму статью можно почитать тут:
Тут продолжение истории:
Тут ещё про меня :
Тем, кто любит погорячее