Довелось три года отработать учителем истории в маленькой сельской школе. Ученики мои были люди энергичные и вместе с тем наивные, непосредственные. Часто из их ответов создавались анекдотические ситуации.
***
Учитель: Почему, несмотря на преследования властей, число христиан в Риме росло.
Ученик (хочет уточнить): Это нужно рассказать про то, как христиане размножались?
***
Учитель: Предположите, что будет изображено на гробнице египетского вельможи, если при жизни, он принимал участие в военных походах?
Ученик: танк!
***
Учитель: где археологи обнаружили первые останки древнего человека:
Ученик: в земле!
***
Учитель: …атлеты метали копья и диски.
Ученик (оживлённо): Диски! От машины?!
***
Из самостоятельной работы: «Для орошения своих полей египтяне рыли многочисленные окопы».
***
Ученик торопится пересказать фразу из учебника: "продавцы на рынке сидели под камышовыми навесами". Второпях у него получается: «Продавцы сидели в камышах».
***
Проходим тему Ассирия (клинопись на глиняных табличках).
Учитель: Почему уцелели после пожара книги из библиотеки царя Ашурбанипала?
Ученик: Потому что они были в сейфе!
***
Учитель: вспомните, как относились к христианам в древнем Риме?
Ученик: очень плохо, например один римский император поджег город, а на христиан всё спёр!
***
Учитель: благодаря чему мы узнаём, как жили наши предки?
Ученик: благодаря уму!
***
Учитель: в государстве взятки брали все, даже король…(речь о Франции в эпоху абсолютизма).
Ученик (мечтательно): королю взятку, наверное, прямо в корону пихали!
В настоящее время по второму образованию работаю педагогом-психологом в детском саду. Делюсь рекомендациями, случаями из практики, жизненными наблюдениями. Буду рада новым подписчикам! Ваш Психолог из детсада.
Если вам удобнее заходить через Telegram, там есть канал «Психолог из детсада».
Из наблюдений: