Найти тему

Чудачка Эвелин. Глава 4.1 Странный экзамен.

Оглавление

назад

Пока Эвелин рассматривала оранжерею, вдруг вспомнила, что недавно потеряла сознание. Или она уснула?

— Как неловко, - смутилась девочка. Такое со мной случается впервые и совсем не в подходящий момент. Вот что происходит когда у тебя переизбыток эмоций!. Наверное, это просто нервы, ведь не каждый день приходишь на собеседование и сразу сдаешь экзамен, - успокоила себя Эвелин крутить головой во все стороны в поисках Натали, которой нигде не было. Она привстала, чувствуя странную боль в спине и шее, будто лежала где-то весь день в очень неудобной позе. В помещении было пусто, а посреди оранжереи стояло лишь одно зеленое кресло, в котором она и проснулась. Рядом с ним стоял небольшой журнальный столик, на котором лежала записка. Эвелин не решалась трогать ее, но увидев на нем свое имя, написанное большими мерцающими буквами, все-таки развернула листок. То, что она прочитала, заставило ее слегка понервничать.

"Воссоздай необходимое".

Два слова, и больше ничего. Эвелин перечитывала их несколько раз, пытаясь вычислить их смысл. Осмотрела листок со всех сторон в поисках дополнительной информации, пока не поняла...

"Она попала сюда не для того, чтобы просто отлежаться."

— Должно быть, это и есть место экзамена. А эти слова — мое первое задание, хотя, может, и последнее, - не исключала она.

— Ты смотри! Быстро догадалась,- произнес директор и посмотрел на Натали, которая уже пила прохладную водичку, понимая, что переживает за девочку.

Эвелин любила рассуждать и могла заниматься этим часами, но сейчас она просто не представляла, что же она должна воссоздать? И что имеется в виду под словом необходимое? Она не видела здесь ни одного материала для творчества, которым могла бы воспользоваться, Да и ничего другого здесь тоже не было.

— И чем я должна работать?

Девочка стояла посередине комнаты, разглядывая каждое окно. Потом закрыла глаза и доверилась своему воображению. Вспомнила, как каждое утро ловит новые образы не только различных вещей, но и людей, животных и иногда даже того, чего сама не понимает. А потом с помощью руки и карандаша переносит это все на бумагу. Она положила свои руки в карман, где, к великому счастью, почувствовала своего мотылька.

— Он рядом.

Выдохнула и успокоилась.

— Необходимое. Что это? Единственное, что сейчас необходимо - это мои маркеры!

Эвелин была уверена что они ей сейчас бы пригодились. Она произнесла эти слова вслух, мысленно представляя их в своей голове, а потом интуитивно указательным пальцем нарисовала набор маркеров в воздухе.

— Что она делает? — в недоумении спросила Натали.

— Кажеться, она рисует, — настороженно ответил мужчина.

Амалия давно рассказывала Эвелин, что, когда девочка была еще совсем малышкой, она не показывала пальцем на вещи, которые хотела получить, а рисовала их образ для мамы в воздухе. Поначалу женщине было трудно привыкнуть к такому способу общения, но она довольно быстро научилась понимать дочь. С тех пор привычка никуда не исчезла. Но сейчас все было иначе. Эвелин представляла их не на бумаге, а на яву. После она спокойно села и начала размышлять вслух:

— Хм. Если бы мне сказали раскрасить эти окна, я бы справилась?

— Ничего себе запрос! — удивилась Натали. — Она же пошутила, да?

Директор стоял и смотрел ничего не отвечая.

Повернувшись к столику рядом, Эвелин резко отшатнулась. На столе лежали ее любимый набор маркеров и та же записка с ее именем, которая опять начала ярко мерцать.

Она не торопилась брать ее, пыталась понять, что здесь делают ее маркеры и когда ей успели их подложить? Она поняла сразу что это именно ее набор, потому что пару дней назад изобразила на коробке свой любимый цветок — ландыш.

— Странно, — вдруг сказал директор. — Представить или назвать нужный предмет было бы вполне достаточно. Ничего не пойму. Почему набор появился только после того, как она нарисовала его в воздухе?

Натали чувствовала себя точно так же, как Эвелин, поэтому не понимала, о чем говорит директор. Она вообще его уже не слушала, а просто кивала в ответ, стараясь не отвлекаться.

Через пару минут записка все-таки была прочитана. Прошлая фраза сменилась на другую:

“Воссоздай увиденное”.

— Так! Надпись сменилась. Похоже, необходимыми были мои маркеры или я чего-то не понимаю? Ладно, допустим. — Девочка напряглась, думая, что ей ничего не придет в голову. А ведь само задание показалось довольно интересным. Но Эвелин успела так много странного увидеть за это утро, что впечатлений ей на год хватит.

— Что из увиденного нужно воссоздать? Думай, Эви, думай.

— Думай, Эвелин, — шептала Натали, пытаясь понять сама, что же нужно сделать.

Но как бы она ни старалась, сосредоточиться у девочки не получалось. Будто это место не позволяло ей думать ни о чем, кроме как об этой красивой оранжерее. Как только она поймала себя на этой мысли, все сразу стало ясно.

— Воссоздать нужно именно то, что я увидела здесь, в оранжерее. Иначе зачем нужно было помещать меня сюда? Не просто же полюбоваться и уйти.

— Ну конечно! - радостно воскликнула девочка. Она наклонилась, чтобы положить записку на место, но вдруг почувствовала, как что-то теплое греет ей спину.

Эвелин подняла голову и увидела перед собой уже совсем другую картину.

— А вот сейчас начнется самое интересное, Натали, смотри внимательно, — сказал директор.

Продолжение следует)

Назад / Вперед / В начало

Дорогие друзья, если вам понравилась эта глава, пожалуйста не забудьте оставить лайк и я всегда рада каждому вашему комментарию! Это очень важно для меня и для развития моего канала. Спасибо.