Обычно родители очень переживают, когда у ребёнка не ладится с математикой. Давайте разберёмся, когда действительно стоит переживать.
Хочу рассказать про расстройства счёта, которое и есть корень всех бед при проблемах ребёнка с математикой.
В основе такого расстройства лежат проблемы с пространственными представлениями, которые начинаются ещё в дошкольном детстве, с этими проблемами неразрывно связано понятие о числе и действиях с числами.
Предвидеть заранее, будут ли у ребёнка затруднения в математике не так-то просто.
В первую очередь должны насторожить перенесённые травмы головы, воспаление мозга.
Ещё до школы нужно обратить внимание на следующие симптомы:
- -ребёнку трудно самому одеваться и застёгивать пуговицы;
- -ребёнок путает «вправо», «влево», «внизу», «вверху»%
- -не умеет рисовать;
- -плохо ориентируется в пространстве.
Такие трудности нужно преодолевать ещё в дошкольном возрасте, это позволит предупредить трудности со счётом.
Но если ребёнок уже школьник, стоит знать признаки истинного расстройства счёта.
- Ребёнок смешивает близкие по начертанию цифры (6 и 9, 12 и 21).
- Плохо понимает признаки «больше», «меньше», «равно».
- Имеет слабое представление о составе числа.
- Не умеет считать группами (10, 20, 30).
С трудом даётся сложение и вычитание. Даже в пределах первого десятка. На такие задания у таких детей уходит в 3-4 раза больше времени, чем у других детей. Таким образом, и времени для усвоения программы по математике им не хватает, дети отстают в учёбе.
Задачи таким детям даются ещё труднее. Они смешивают последовательность действий, не понимают условие задачи, опираются на отдельные слова.
Корректировать нужно как можно быстрее иначе отставание будет такое, что ребёнок никогда не захочет заниматься математикой.
Что делать?
- Обратиться к врачу –неврологу.
- Посоветоваться с логопедом.
- Поддерживать тесную связь с учителем.
Родителям не составит труда самостоятельно овладеть приёмами коррекции, рекомендованными специалистами.
