Люди, в большинстве своем подвержены такому когнитивному искажению: если человек плохо изъясняется на их языке, то он признается недостаточно интеллектуальным. 💁🏼♀ То есть большинство из нас автоматически оценивает других людей по степени владения речью, даже если речь идет об иностранце, который возможно и начал-то изучать этот язык пару месяцев назад, а на своем пишет умные книги или слагает замечательные стихи.
Невидимые нам, из-за сложностей изъяснения на чужом языке, богатство речи, ум, образованность иностранца — это скрытые сокровища, которые раскроются нам только если он научится хорошо говорить на нашем языке, ну или если мы сами освоим иностранную речь.
✅ Получается, что ключик, который может раскрыть весь потенциал человека, распаковать его внутренние сокровища — это коммуникация!
Но что же делать, если ребенок с рас не может взаимодействовать с нами при помощи речи? Если он невербален или не понимает обращенной речи или тараторит не к месту только заученные фразы?
Благо, опыт прошлых поколений сослужил для сегодняшних детей неоценимую службу. Существуют альтернативные способы коммуникации, которые рушат эти невидимые стены и вскрывают незримые замки.
Специально для детей с расстройством аутистического спектра разработана и научно доказана система альтернативной коммуникации PECS, которая учитывает их особенности восприятия. ☝🏻 PECS — это ключ, который точно открывает не только замки, но и неограниченные возможности для наших аутичных ребят.
🔵 Вот 8 фактов, которые вам нужно знать о PECS:
1. Система PECS подходит любому человеку, у которого есть проблемы с функциональной коммуникацией, независимо от диагноза и возраста. Эта система успешно применяется даже у пожилых людей переживших инсульт.
2. Система PECS — это не просто обмен картинками, это целая система, последовательная и структурированная, она основана на принципах прикладного анализа поведения и не ограничивается работой с карточками.
3. Многие западные страны на государственном уровне внедряют эту систему альтернативной коммуникации для организации помощи людям с коммуникативными дефицитами, а все затраты покрываются страховкой. Это подтверждает эффективность PECS.
4. Система PECS состоит из 6 фаз. Ребенок, с которым начинают работать по этой системе проходит все 6 фаз последовательно, с каждым шагом все больше расширяя свои коммуникативные возможности.
5. Большинство детей начинают говорить на 4 фазе.
6. Чем раньше начать внедрение PECS — тем успешнее будет динамика и тем больше возможностей для раскрытия потенциала получит ребенок. К сожалению, чем позже это происходит, тем больше «окон возможностей» оказывается закрыто и тем больше дефицитов останутся с ребенком навсегда.
7. У большинства детей в процессе работы по системе PECS уходит нежелательное и проблемное поведение, потому что очень часто оно связано с невозможностью ребенка сообщить нам о своих потребностях, страхах, боли.
8. Для того, чтоб эффективно внедрить систему PECS специалист или/и родитель должны пройти обучение. К сожалению, недостаточно прочесть книги и уловить общий смысл системы. Надо разбираться в нюансах. Они важны, для того, чтоб в итоге получить желаемый результат в виде функционального взаимодействия и речи.
Обучится это системе коммуникации можно на курсе «Применение системы альтернативной коммуникации PECS для детей и подростков с нарушениями речи».
Старт обучения 12 февраля
Смотрите программу обучения на сайте https://iaba.ru/course/pecs/
#аутизм #ИПАП #pecs #пекс #альтернативнаясистемакоммуникации #детскийаутизм #неречевойребенок #рас