В 1967 году учитель истории из американского города Пало-Альто Рон Джонс провел психологический эксперимент среди своих учеников. Ребята примерно 16 лет во время урока задали любопытный вопрос: если геноцид евреев носил такие огромные размеры, как обычные немцы могли его не замечать. А если знали, то почему не возражали.
Джонс был озадачен их вопросом и не стал на него отвечать. На следующий день он решил продемонстрировать ученикам один из механизмов, которыми пользовались нацисты во время прихода к власти, но не предупредил их, что это только эксперимент. Ребятам настолько понравились новые правила, что Джонс пошел дальше, стихийно продлив эксперимент на пять дней.
И всего за 5 дней класс и еще множество школьников присоединившиеся к движению «Третья волна», превратились в тоталитарную силовую структуру.
В чем заключался прием историка Джонса.
Он рассказал детям о преимуществах дисциплины и единства. Класс начал жить как единый организм, в нем каждый должен был действовать на пользу своего маленького общества, который ребята назвали Третья волна (самая сильная волна, термин среди серфингистов). Они, например помогали друг другу учиться, и каждый из одноклассников имел значение. Это показалось им очень простым для исполнения, а также они лишились свободы, которая на самом деле тяжела для незрелых умов.
Уже на третий день, когда учитель провозгласил важность действия, дети, чувствуя силу своего объединения, начали терроризировать другие классы, применять репрессии к членам Волны и вербовать новых сообщников. Несколько девочек откололись от Волны и пытались рассказать родителям, что происходит что-то ненормальное, но родители, учителя и даже директор не увидели в действиях Джонса ничего страшного и разрешили его инициативы.
Интуитивно многие уже чувствовали угрозу от Волны, но члены общества занимались доносительством, отправляли неугодных в библиотеку, от чего ребятам было тяжело, они не хотели быть изгоями.
На четвертый день Джонс провозгласил силу гордости и объявил, что Третья волна это – национальное движение по всей стране (типа скаутов) и завтра их лидера покажут по телевидению. В итоге к пятнице собралось уже 200 учеников, которые захотели примкнуть к национальному движению. Школьники даже самостоятельно придумали себе униформу (голубые рубашки) и сделали повязки с эмблемой Третьей волны.
Только в назначенное время Джонс сказал, что их лидер это Гитлер, и они незаметно сами превратились фашистов.
Короткометражный фильм «Волна»\«The Wave» 1981 года отлично иллюстрирует этот поразительный эксперимент. Снят он просто, без лишних художественных деталей.
Есть еще немецкий фильм 2008 года на ту же тему «Эксперимент 2: Волна»\«Die Welle». Он расширил поле обзора эксперимента, лучше показав школьников и как на них действовали изменения в классе. Кто стал протестовать, а кто, наоборот, стал большим фанатиком нового режима.
Лучше раскрыта личность учителя физкультуры Венгера, который как новый фюрер, не мог не начать наслаждаться своей властью. До этого он не пользовался авторитетом в учительской среде и чувствовал, что его презирают. В новом фильме показаны возможные результаты таких «игр» - все кончилось плохо, несмотря на то что Венгер пытался завершить эксперимент и преподать урок детям.
Почитать еще:
