«Талантливые» педагоги внушают нам с детства, что мы ни на что не пригодны. И если нет способностей, то не стоит и пробовать то дело, к которому стремится душа. У меня есть сразу несколько аргументов, почему не стоит слушать тех, кто отбивает желание учиться новому.
Концепция приобретенных способностей
Как-то давно я делала сайт для двух заказчиц по теме психологии. Когда работа над сайтом была завершена, мне нужно было передать им управление и научить пользоваться сайтом. Перспектива самим управлять сайтом сначала вызвала у девушек легкий ступор. Они не верили, что справятся. На это я сказала им, что раз я смогла научиться, значит, и они смогут.
Тут они призадумались и согласились со мной. И рассказали очень интересную вещь из психологии. Оказывается, раньше психологи и педагоги придерживались теории наследственности способностей. Они были уверены, что если не дано свыше, нет таланта к какому-либо делу, то вы ничего не сможете освоить. Учить вас бесполезно.
Сейчас психологи думают иначе. Они считают, что чаще всего человеку не обязательно иметь врожденные таланты. Конечно, если нет каких-то физических ограничений. Например, при моем среднем росте я никогда не смогу играть в олимпийской сборной по баскетболу. Да и не очень-то хотелось. Зато могу заниматься восточными единоборствами.
Ну а во многих случаях нам не нужны врожденные таланты. Концепция приобретенных способностей, к которой склоняются современные психологи, говорит о том, что многим навыкам можно научиться. Было бы желание.
Постулат из НЛП: если один человек чего-то умеет, то и другой может научиться
В нейролингвистическом программировании есть техники, которое помогают ускорить освоение новых навыков. Для этого нужно изучать поведение человека, у которого хорошо получается то, чему вы хотите научиться. Затем нужно разобрать его опыт на детали, а потом с помощью особых приемов «встроить» в свой мозг лучшие стратегии.
Теория 10 тысяч обязательных часов тренировки
Для того, чтобы стать профессионалом в любой отрасли, нужно тренироваться не менее 10 тысяч часов. Эту теорию сформулировал в конце прошлого века американский ученый Андерс Эрикссон. Иными словами, все что нужно - это многочасовая практика.
Если призадуматься, чаще всего нам просто не хватает терпения, чтобы довести свои умения до совершенства. Так что можно смело браться за освоение любого навыка. По крайней мере, я так делаю. Это довольно весело — коллекционировать всякие полезные умения. Например... жонглирование. Почему бы и нет? Здорово развивает реакцию ☺