Всё началось с подкаста Андрея Комиссарова, с ним я познакомился, когда учился в школе цифровой трансформации, он очень компетентный человек в области ИИ его приглашают на все топовые мероприятия по этой теме. В подкасте он как раз рассказывал, как использует искусственный интеллект, чтобы улучшать свои материалы — статьи, тексты для курсов, посты. Слушаю, киваю, узнаю себя... И вдруг щёлкает: а почему бы и нам, педагогам, не делать так же?
Ведь у нас — просто сокровищница наработок. Конспекты, сценарии, методички… Всё это годами собиралось, обкатывалось и оттачивалось на практике. Но, как известно, совершенству нет предела — особенно когда под рукой появляется такой мощный инструмент, как искусственный интеллект.
Как всё было на прошлом уроке
Если вы с нами с начала серии, помните: на прошлом занятии мы вдохновлялись. Придумывали идеи по-настоящему необычных уроков — тех самых, которые становятся визитной карточкой педагога. Затем мы шаг за шагом разрабатывали сценарии: кто, что и когда делает, какую цель преследует, какие методы подключаются. Всё по-взрослому.
Сегодня — следующий шаг. Поработаем с уже готовыми материалами. Да-да, теми самыми, которыми вы гордитесь. Теми, которые хочется показать на конкурсе, вынести на открытый урок, да просто сохранить для будущего поколения педагогов.
И вот тут начинается самое интересное: давайте подключим нейросеть и дадим ей поработать как редактору, методисту и опытному эксперту.
Зачем это нужно?
Представьте: на носу важное мероприятие. Конкурс, открытый урок, выступление на большую аудиторию или может быть — стажировка. Вы уже всё придумали, прописали, выстроили логику. Но осталась лёгкая тревога: а вдруг упустил что-то важное? А точно ли занятие “зацепит” учеников? А может, можно усилить мотивацию или добавить воспитательную составляющую?
Вот тут и вступает в игру наш цифровой помощник на основе ИИ. Поэкспериментировать бесплатно и без VPN можно со следующими нейросетями:
Я использую промт примерно такой:
“Представь, что ты опытный методист. Прочитай конспект урока для 6 класса по теме "тему указать" и предложи улучшения: как можно усилить вовлечённость, интерес, мотивацию учеников. Добавь идеи для рефлексии в конце. Отметь плюсы и минусы моего урока. Пожалуйста, не сокращай текст и не меняй содержание — просто дай конструктивную обратную связь.”
Вы загружаете файл (поддерживаются .docx или PDF), и нейросеть начинает анализ. Обычно результат — как минимум интересный. Иногда — просто вау! Не забываем менять промт под себя. Появляются свежие формулировки, более логичные переходы, предложения по активности. Что-то берёте сразу, что-то — откладываете, что-то — просите переформулировать. Можно составить список оборудования, можно дать методические рекомендации, а можно попросить сформулировать цели и задачи занятия.
Личный лайфхак
А теперь — честно. Я терпеть не могу многократную вычитку текста. Все эти запятые, повторы, “ой, здесь не то слово” — на это уходит куча времени и энергии.
И вот тут нейросеть стала моим спасением. Я использую её как живого корректора. Просто прикладываю статью, даю чёткий промт:
“Представь, что ты редактор блога. Исправь орфографию, пунктуацию, стилистику. Сохрани дружелюбный, живой тон, не убирай мои эмоции и самоиронию. Не меняй содержание и объём.”
И получаю чистовой текст, где всё на месте — и суть, и стиль, и авторское “я”.
Нейросеть, конечно, не идеальна. Иногда пытается упростить, иногда переусердствует. Но если добавить в промт нужные уточнения — работает как швейцарские часы. И главное — экономит уйму времени.
На что обратить внимание?
Если вы решитесь попробовать — а я очень рекомендую! — имейте в виду несколько моментов:
- Будьте точны в формулировках. Нейросеть нужно направлять. Чем конкретнее запрос, тем полезнее результат. Не нужно с ней заигровать и филиртовать - может подумать, что это ваш авторский стиль
- Сохраняйте оригиналы. Иногда сеть предлагает интересные идеи, но хочется вернуться к своему варианту. Проверяйте фактуру - чтобы ссылки названия цифры и даты были верными.
- Не бойтесь экспериментировать. Один и тот же текст можно прогнать через разные ИИ разными способами — и каждый раз найти новое.
Вместо вывода
Мне действительно нравится этот формат работы. Он помогает сохранить авторский стиль, ускоряет процесс подготовки и даёт ощущение, что ты не один — рядом есть “цифровой коллега”, который всегда готов помочь. Без критики, без давления — просто честная, спокойная обратная связь. Но самое главное при таком подходе сохраняется оригинальность текста.
Так что пробуйте. Загружайте свои лучшие уроки, статьи, методички — и улучшайте их вместе с нейросетями. А потом обязательно поделитесь в комментариях, что получилось. Очень интересно, как у вас это работает!
И не забудьте подписаться — впереди ещё много практических уроков о том, как ИИ может стать помощником современного педагога.