Выполняем упражнения и вспоминаем все, что в течение года узнали про предложения.
Задания взяты из учебника по русскому языку для второго класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 195
Как выполнить задание
В конце предложения ставятся следующие знаки препинания:
- точка;
- восклицательный знак;
- вопросительный знак.
По цели высказывания предложения бывают:
- повествовательные, пример: На деревьях появились первые листочки.
- вопросительные, пример: Тебе понравился новый фильм?
- побудительные, пример: Пожалуйста, подай мне чашку.
По интонации предложения бывают:
- невосклицательные, пример: Сегодня весь день идет дождь.
- восклицательные, пример: Какой сильный дождь!
°
Точка ставится в конце невосклицательных повествовательных или побудительных предложений, если это простая просьба или совет, которые мы произносим спокойно.
Вопросительный знак следует ставить в конце невосклицательных вопросительных предложений, когда мы хотим получить ответ на свой вопрос.
Восклицательный знак ставится в конце восклицательных побудительных предложений, если они содержат сильные эмоции или активный призыв к действию.
°
Любое предложение выражает законченную мысль и имеет определенный смысл. Поэтому следует понять, какие слова несут основную и второстепенную смысловую нагрузку.
Сперва находим слово, которым обозначено главное действующее лицо – жуки. Затем ищем слово, которое указывает на действие этого лица – обгрызают. Это основа предложения. Далее определяем слово, которое указывает на признак действующего лица – майские. Остальные (второстепенные) слова связываем по смыслу с главными и расставляем в нужном порядке.
Получаем предложение:
Майские жуки обгрызают листочки на деревьях.
Задание 196
Как выполнить задание
°
Этот текст – диалог, потому что в разговоре участвуют два человека.
°
Расстановка знаков препинания в тексте:
На письме фраза каждого участника диалога начинается с тире.
В конце обращений и предложений с эмоциями ставится восклицательный знак:
В конце предложений, содержащих вопрос, ставится вопросительный знак:
Если предложение повествовательное и произносится спокойно, то в конце ставится точка:
Задание 197
Как выполнить задание
°
Записываем предложения, обозначая их начало и конец:
Кто видел цветущую берёзу? Это бывает в мае. Листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. Хороша берёзка в серёжках! Она вся золотится, как будто в солнечном дожде.
Определяем вид предложений по цели высказывания и интонации:
- Кто видел цветущую берёзу? - вопросительное, невосклицательное.
- Это бывает в мае. - повествовательное, невосклицательное.
- Листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. - повествовательное, невосклицательное.
- Хороша берёзка в серёжках! - повествовательное, восклицательное.
- Она вся золотится, как будто в солнечном дожде. - повествовательное, невосклицательное.
°
Объясняем правописание выделенных букв:
Цветущую, концах, золотые, хороша, дожде – безударные гласные в корне. Проверочные слова: цве́т, ко́нчик, зо́лото, хоро́ший, до́ждь.
Берёзу – словарное слово, написание следует запомнить.
Листья – разделительный мягкий знак (Ь).
Маленькие – мягкий знак для обозначения мягкости согласного.
Коричнево, солнечном – буквосочетание ЧН пишется без мягкого знака.
Серёжки, берёзка – правописание парных звонких/глухих согласных. Проверочные слова: серёжечка, берёзовый.
Объясняем расстановку знаков препинания в конце предложений:
Кто видел цветущую берёзу? – предложение содержит вопрос, в конце ставим вопросительный знак.
Это бывает в мае. Листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. Она вся золотится, как будто в солнечном дожде. – предложения повествовательные, произносятся нейтрально, в конце ставим точку.
Хороша берёзка в серёжках! – восклицательное предложение, произносится с восторгом, в конце ставим восклицательный знак.
°
Данные предложения связаны по смыслу и объединены общей темой, поэтому представляют собой текст.
Примеры заголовков: Майская красавица, Про берёзку, Как цветет берёза, Берёзовые серёжки, Украшение для берёзки.
Задание 198
Как выполнить задание
°
Вспоминаем определения:
Подлежащее – главный член предложения, является основой и отвечает на вопрос кто? или что?
Слово в предложении, которое отвечает на вопрос что делает? что делают? что сделал? что делали и т.д. – это сказуемое. Является главным членом предложения и обозначает действие, которое выполняет подлежащее.
°
Подлежащее и сказуемое составляют основу предложения, без них предложение теряет смысл. Поэтому их называют главные члены предложения. Помимо этого, подлежащее и сказуемое могут сами, без второстепенных членов составлять предложение, которое содержит законченную мысль.
Задание 199
Как выполнить задание
В тексте рассказывается, как с появлением разных птиц в природе наблюдаются признаки наступающей весны. Поэтому рассказ носит символичное название Птицы весну принесли.
°
Определяем значение выражений:
Травка заворсилась – начала расти из земли. Травка еще маленькая, коротенькая, как ворс на ткани.
Листья проклюнулись – едва показались из почек, как крохотные клювики птенцов.
°
Объясняем правописание выделенных букв:
Прилетели, принесли, трясогузки, раскололи, зелёная, заворсилась, запестрели, зацвела – безударные гласные в корне. Проверочные слова: прилёт, принёс, тря́ска, раско́л, зе́лень, во́рс, пёстрый, цве́т.
Лёд, травка, понемножку – правописание парных звонких/глухих согласных. Проверочные слова: ледяной, травинка, понемножечку.
Пеночки – буквосочетание ЧК пишется без мягкого знака
Листья, соловьи – разделительный мягкий знак (Ь).
°
Выбираем из текста нераспространённые предложения (состоят только из подлежащего и сказуемого), подчеркиваем подлежащее:
Задание 200
Как выполнить задание
Выписываем из текста предложения, которые соответствуют схемам:
Зелёная травка заворсилась.
Листья на берёзах проклюнулись.
°
Подчеркиваем главные члены:
Второстепенные члены:
Зелёная – поясняет подлежащее травка, указывает на признак предмета.
На берёзах – поясняет сказуемое проклюнулись, указывает место, где произошло действие.
Задание 201
Как выполнить задание
Чтобы составить предложения, нужно расставить слова в определенном порядке так, чтобы они выражали законченную мысль.
°
Из предложенных слов составляем предложения и записываем их:
Ребята собрали под дубом спелые жёлуди. Они посадили семена в землю. Весной появились ростки. Второклассники стали ухаживать за молодыми деревцами. Скоро около школы зашумит дубовая роща.
Мы видим, что предложения связаны между собой общей темой и имеют главную мысль. Значит, записанные предложения - это текст.
Примеры заголовков: Дубовая рощица, Молодые дубки, Про жёлуди и дубы, Как школьники лес посадили, Рождение деревьев.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте: