В понедельник утром мы с Аней пошли в новую школу. Занятия в старой школе Аня пропустила, я написала классному руководителю, что забираю сегодня дочь по семейным обстоятельствам. О том, какие у нас планы, мы никому не рассказывали. Бывшая школа не должна была ничего об этом знать.
Мы с Аней шли по новому маршруту, и я по дороге всё ей показывала: "Здесь ты поворачиваешь налево, идёшь мимо библиотеки. Доходишь до шоссе. Вот стоит светофор. Ждём зелёный свет. Переходишь дорогу, идёшь мимо церкви..." и т. д. Конечно, можно было поехать на автобусе, только это было ненадёжно. Автобус может приехать, а может и нет, а в школу опаздывать нельзя. Поэтому собственные ноги - это самый надёжный транспорт! Полуторакилометровая прогулка перед занятиями - это только на пользу! Кстати, ноги у Ани уже не болели. Когда речь пошла о новой школе, Аня тут же выздоровела.
***
Мы пришли в первую школу на улице Белкина. Нас встретила заместитель директора Ольга Александровна - очень симпатичная женщина, высокая, с короткой стрижкой и с большими голубыми глазами. Она пригласила нас в свой кабинет.
- В нашем первом корпусе есть три десятых класса, - сказала Ольга Александровна. - Десятый "А" - это лингвистический класс. Там изучают два иностранных языка: английский и испанский. Но этот класс переполнен.
- Мне лингвистический, собственно, не нужен, - ответила Аня.
- Десятый "Б" - это физико-математический класс, - продолжала Ольга Александровна.
- Это уже интересно, - ответила Аня.
- Но там в основном мальчики.
- Это меня не пугает.
- И есть ещё десятый "В" - это универсальный класс.
- А это что значит? - поинтересовалась Аня.
- В этом классе нет профиля, - объяснила Ольга Александровна. - Этот класс для тех, кому ни один профиль не подходит, а также для тех, кто вообще не хочет никакого профиля. В этом классе всего пятнадцать человек. Мы собрали их из трёх корпусов.
- Я думаю, я пойду именно в этот класс десятый "В", - ответила Аня.
Тут я пришла в недоумение. Это было неожиданно! Аня что, отказывается от физико-математического класса? Она ведь так туда хотела! Что же случилось?
***
Когда мы шли домой, я пыталась узнать у Ани, почему она так резко изменила своё решение.
- Я просто не знала, что такие классы есть, - ответила Аня. - Это же здорово! Меньше уроков! Никаких других отличников, кроме меня. Я всегда об этом мечтала! Когда в классе один отличник, все его уважают. Вот наша бабушка в школе была отличницей. Единственной отличницей, которая шла на золотую медаль. Бабушка была гордостью школы! Никто из учителей, в том числе и вредных, даже и не пытался занижать ей оценки. Все учителя её хвалили, и в классе ребята хорошо к ней относились. Бабушка обожала школу! Я тоже так хочу. Надоело мне соревноваться, нервничать.
- Значит, у тебя принцип: умный в гору не пойдёт, умный гору обойдёт, - сказала я.
- Вот именно, - ответила Аня.
- А как же физика? - спросила я. - Ты ведь так хотела её изучать!
- На безрыбье, - ответила Аня. - Из двух зол я выбирала меньшее, то есть, физику. А поскольку в этой школе есть класс, где зол вообще нет, то почему бы не воспользоваться этим? И вообще, мне уже надоело ломать мозги. Хочу пройти эти два класса с удовольствием, без головной боли.
Некоторое время мы молчали. Я думала о том, что Аня уже училась два года в слабом классе, и ей там понравилось. Неудивительно, что она хочет повторить этот опыт. Уж очень хорошо было с Викторией Алексеевной! И коллектив был хороший. А когда Аня снова попала в логово девочек-отличниц, которые её обижали, Аня опять испытала стресс настолько сильный, что даже ноги у неё заболели.
Конечно, мне было жалко, что моя дочь, отличница, отказалась от физико-математического класса, а с другой стороны, зачем девочке физика? Нет, я ничего не имею против, если девочки углублённо занимаются физикой. Главное, чтобы им это нравилось! А вот Ане расхотелось этим заниматься.
- Я вот что сегодня поняла, - сказала Аня. - Я хотела заниматься физикой только из-за Елены Николаевны. Она очень хороший учитель! Но тут-то её нет! В общем, я не любила физику, я любила именно уроки Елены Николаевны.
Продолжение: