Это не такие уж редкие случаи, когда маму, в её стремлении помочь заговорить ребёнку, вообще никто не поддерживает. Ни муж, ни бабушки-дедушки малыша. Мало того что не помогают, так ещё и озвучивают прямые запреты. Не единожды я сталкивалась с тайными занятиями и сама была активным действующим лицом.
Опишу некоторые из этих случаев.
Один из самых давних. Лет 30 назад занималась с девочкой из очень состоятельной семьи. В моей практике дети зачастую занимаются годами (в силу специфики речевых нарушений). Вот и с этой моей ученицей мы работали около 6-7 лет. И все эти годы соблюдалась строжайшая тайна наших занятий. Папа не должен был знать об этом.
Проблемы у дочки отец категорически отрицал.
Человек он был властный, считал, что подчинение всех членов семьи должно быть беспрекословным. Хотя "вольности" себе позволял. То уходил из семьи, то возвращался. Но мама была женщиной с очень сбалансированной психикой. Она с юмором рассказывала, что значительно сильнее расстраивалась, когда муж возвращался в семью, чем когда уходил. Эти семейные перипетии не мешали маме заниматься дочкой. "Никто не знает, что мы ходим к Вам, только водитель со мной в заговоре, " - говорила мне мама. Наша "тайна" была сохранена. Девочка давно выросла. Всё у неё хорошо. Получила высшее образование, работает в известной фирме. Замужем, надеюсь, брак счастливый. Сынишка пошёл уже в 1-й класс. Предвижу вопросы о папе. Со своими строгими правилами он теперь живёт сам по себе. А мы с мамой изредка созваниваемся. Она всё так же жизнерадостна и активна. Театры, фитнес, поездки и чудесная долгожданная роль бабушки.
Второй случай опять про девочку. Тут позиция у папы была иной.
Он признавал, что дочка не говорит, но считал это дополнительным "бонусом" в устройстве её дальнейшей судьбы. Молчаливая (до абсолюта) жена очень высоко ценилась на брачном рынке в его родном краю.
Мама жила реалиями Петербурга. Понимала, что дочка здесь будет ходить в садик и в школу. Лучше бы, чтобы она умела говорить. У нас всё получилось, девочка уже неплохо владела речью, когда папа узнал о наших занятиях. К счастью, обошлось без "санкций" с его стороны, но курс мы не завершили, поэтому о судьбе этой своей ученицы ничего не знаю. Может быть вам покажется этот подход папы преувеличением. Но вот свежий пример. На этой неделе коллега (она работает в детском саду) рассказала дикий случай. К ним пришёл с угрозами "горячий" импульсивный папа. Претензии трудно понять, если никогда не сталкивался с некоторыми национальными обычаями. Папа кричал на весь сад и требовал "выдать" ему логопеда, т. к. он посмел сказать, что с его сыном что-то не так и стал брать мальчика на занятия. История ещё не закончилась. В саду работает комиссия.
Третья история недавняя. Она о "сговоре" мамы и бабушки.
Опять отрицание проблем у сына со стороны папы.
Мама с бабушкой тревогу забили рано, малышу ещё не было 2-х лет. Снова тайны и "подпольные" занятия. Речь у мальчика долго не шла, но мамино упорство дало результаты. Когда стало понятно, что малыш приблизился к нормальному онтогенезу, я предложила прервать занятия, чтобы не рисковать и не вызвать напряжение в семье.
С радостью на днях получила сообщение.
Здравствуйте, уважаемая Лариса Геннадьевна! Вот нам уже и 2,6 года!) У нас всё хорошо! Говорит предложения по 7-8 слов понятно, ясно! Запас словарный очень хороший и все повторяет ) И все мои тревоги почти исчезли, по прежнему немного плоховато смотрит в глаза , но болтает, играет в хорошие сюжетные игры, не любит быть сам, даже вижу, как опережает многих сверстников по развитию, в общем, все хорошо, как вы и сказали при первой нашей встрече!
Спасибо вам за ваш труд и профессионализм!
Я не считаю себя в праве судить подобные ситуации.
Отлично понимаю желание мужчины-отца гордиться своим ребёнком. Это его законное право, признаю и поддерживаю.
Не спорю с позицией некоторых бабушек и дедушек, которые порой довольно агрессивно доказывают, что всё зло от логопедов: "Вот в наше время никаких логопедов не было, и все дети нормально говорили."
Это аргумент, который нельзя оспорить, так как то замечательное время есть только в головах у этих людей.
Мало кто знает обстановку прежних лет в области дефектологии. Да и особенности психики таковы, что помнится позитив, трава зеленее, люди честнее, дети здоровее.
Моя задача поддержать маму. Помочь ей организовать и спланировать занятия с ребёнком так, чтобы они были результативными и не вызвали дополнительного напряжения в семье.
Бывает и другое распределение ролей в семье. Несколько раз работала с детьми, где вся нагрузка ложилась на папу.
Хороший вариант, но папы не выдерживают слишком длительной реабилитации.
Года 2-3, это нормально для мужского настроя, но если дольше, хорошо бы подключилась мама. Так надёжнее.
Я не семейный психолог, нет у меня цели разбираться со сложными сюжетными линиями. Но ребёнок имеет право говорить, никаких сомнений в этом не испытываю!
Эта статья служит продолжением публикации "У меня чувство вины, кажется, что я мало занимаюсь с ребёнком." После разговора о семьях, где все поддерживают маму и помогают ей развить речь ребёнка, стóило обсудить и противоположные случаи, когда мама "тянет воз" одна. По счастью, это встречается реже.
Всем успехов в развитии речи!