Продолжение разговора с девятиклассниками. Как проходит итоговое собеседование, читайте здесь. Самая трудная часть экзамена - пересказ! И сегодня несколько советов.
Как справиться с пересказом текста?
Первое, что надо понимать: готовиться к пересказу надо начинать, не после чтения текста, а до! Вы будете пересказывать тот же текст, что читаете и в первом задании. То есть вам даётся текст, вы его сначала читаете про себя до двух минут, чтобы потом прочитать вслух. Затем вам даётся ещё две минуты, чтобы подготовить пересказ, подумать, куда следует вставить цитату, сделать выписки по своему усмотрению. И только потом вы пересказываете данный текст. Таким образом, вы готовите пересказ не 2 минуты, а примерно 6!
Как читать текст?
Это вопрос не праздный. Я вижу, как ученики подчас читают, как Петрушка из поэмы Н.В. Гоголя "Мёртвые души", который
"...имел даже благородное побуждение к просвещению, то есть чтению книг, содержанием которых не затруднялся: ему было совершенно все равно, похождение ли влюбленного героя, просто букварь или молитвенник, — он всё читал с равным вниманием; если бы ему подвернули химию, он и от нее бы не отказался. Ему нравилось не то, о чем читал он, но больше самое чтение, или, лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз черт знает что и значит". (Глава вторая.)
Так читать нельзя вообще никогда, а на устном собеседовании тем более!
Читая текст в первый раз, постарайтесь вникнуть в содержание! Читайте не глазами: используйте все возможные ресурсы головы) Шевелите губами или хотя бы языком, как если бы вы читали вслух. Постарайтесь текст не только видеть, но и как бы слышать. А главное, конечно, понимать, представлять.
Запомните, что скорость чтения не проверяется! Темп должен давать возможность слушающему понимать содержание. Когда придёт минута чтения вслух - читайте выразительно! Интонирование, изменяющаяся мелодика и темп речи помогут вам вспомнить прочитанное легче. Особенно, если у вас развита слуховая память. Тут не лишним будет напомнить совет Фамусова своему слуге, также, кстати, Петрушке:
Читай не так, как пономарь;
А с чувством, с толком, с расстановкой. (Действие второе. Явление 1.)
Помогайте себе руками при чтении. (Не нарочно, не потому что тут об этом прочитали!) Опять же не машите без толку, а как бы подчёркивайте опорные слова. Или, например, отметьте движением пальца начало следующего абзаца. Лучше на первый абзац, например, указательным, на второй средним, на третий безымянным. Таким образом вы включаете моторную память. Вы удивитесь, но повторение того же движения пальцем, может вытащить из памяти то слово, на которое вы этим пальцем "указывали" при чтении.
Поэтому не тыкайте, куда попало, и не барабаньте по всем словам. Вообще, последний совет вам никак не поможет, если вы увлечётесь пальцевой гимнастикой, забыв про главное - смысл текста! Ключевые слова определите для себя при подготовительном чтении, или прочитывании вслух, а не тогда, когда начнёте делать записи для пересказа.
Что выписывать?
Каждый для себя определяет сам, разумеется, что ему выписывать. Но определять это на самом экзамене, безусловно, уже поздно! Нужна тренировка. Вы должны про себя очень хорошо знать, что вы запоминаете хуже: имена собственные, даты, начала или концы?
Конечно, в идеале лучше всего записать некое подобие сложного плана из опорных слов. На примере данной статьи это может выглядеть так:
Самое трудное -пересказ.
Готовимся до чтения вслух, 6 минут.
(Нельзя читать, как) Петрушка Гоголя.
Шевелим губами и "головой"
Читаем выразительно!
Помогаем руками!
Что выписать? Репетируем.
Ещё раз повторю: обязательно следует порепетировать на разных вариантах текстов, какие записи помогают вам лучше воспроизвести прочитанное. Для тренировки берите именно варианты для устного собеседования. Так как все эти тексты имеют одинаковую специфику.
И не забудьте о том, что в пересказ следует уместно вставить предложенную цитату! Надеюсь, у вас всё получится отлично! Подписывайтесь на канал, ищите полезную для себя информацию.