Советник директора по воспитанию камызякской школы № 4 Астраханской области Патрисия Нагс дает возможность детям почувствовать народную культуру буквально «на кончиках пальцев». Ребята приходят в школьный мини-музей русской традиционной куклы, чтобы узнать об этнокультурных основах народного творчества, попробовать себя в роли экскурсоводов и научиться создавать целые миры из ситца, бязи, ниток и фантазии.
Патрисия Нагс, педагог и культуролог, соприкоснулась с миром русской традиционной куклы, побывав однажды на мастер-классе. До того момента она никогда не занималась рукоделием, но, изготовив первую куклу в русской народной стилистике, просто влюбилась в этот вид творчества. Патрисия не ограничилась постижением премудростей мастерства по изготовлению тряпичных кукол. Сегодня она развивает этнокультурный проект, объединивший несколько направлений.
Мини-музей русской традиционной куклы «В гостях у Забавушки» дает возможность детям и взрослым познакомиться с целыми пластами народной культуры, традиционным бытом и укладом русского народа.
«Коллекция нашего школьного музея насчитывает около 300 кукол: обрядовые, обереговые, игровые – мы с ребятами изготавливаем их на мастер-классах. В основном это ладонные куклы – те, которые могут уместиться в руке ребенка. В результате коллективного творчества появляются и локтевые – они, соответственно, больше, и это, как правило, современные реплики на традиционную народную куклу. Я, как педагог, сама постоянно обучаюсь у мастеров, в результате наша школьная коллекция обогащается куклами, отражающими этнографические особенности Пермского края, Архангельской, Вятской, Ярославской областей.
Дети гордятся тем, что их произведения представлены в музейной экспозиции, с радостью дарят своих кукол друзьям и родственникам и спрашивают у меня, почему никто раньше не рассказывал им об этой грани нашей культуры. У ребят зарождается интерес, и они хотят знать больше о технологии изготовления кукол, этнографии, народной культуре», – рассказывает Патрисия Нагс.
Каждый урок мастерства сопровождается этнокультурным экскурсом, разговором об истории возникновения народной куклы, ее видовом разнообразии и назначении. Наши мастер-классы проходят в соответствии с народным земледельческим календарем. Я рассказываю о празднике Рябинка – и ребята создают куклу Рябинку, изготавливаем Масленицу во время одноименного праздника…
Приобщаясь к миру народной культуры и, самое главное, эмоционально контактируя с куклами, школьники совершенно органично выступают в роли экскурсоводов музея.
Старшеклассники сами проводят мастер-классы для детей. Они приходят познакомиться с нашей коллекцией со всего города.
Родителей наших учеников тоже захватил интерес к истокам русской народной культуры. Они не только участвуют в мастер-классах, но и пополняют музейную коллекцию предметами традиционной домашней утвари.
Интерьер музея представляет собой стилизованную русскую избу – с русской печью, деревянными лавками, столом и полками. Традиционно каждая кукла находилась в избе на своем месте, и мы, создавая экспозицию, занимаемся подобной исторической реконструкцией.
Сейчас я ищу пути для увеличения экспозиционных площадей, чтобы разнообразить выставочную тематику, получить больше пространства для проведения народных праздников. В конечном итоге, все это будет работать на расширение возможностей музейной педагогики.
Народная кукла может ненавязчиво и эффективно не только забавлять, развлекать, но и обучать, воспитывать, развивать детей младшего школьного возраста, знакомить их с национальной историей. Кукла – одна из интереснейших страниц в истории культуры русского народа. Человек соединен с куклой на протяжении всей жизни куда более прочно, чем мы сегодня можем представить. Это самый понятный и доступный ребенку предмет.
