Приветствую всех а своем канале. Спасибо, что зашли в гости.
Я уже ранее писала, что у моей дочери проблемы со здоровьем.
В вчера она спросила меня, почему она не такая, как все. Вопрос застал меня врасплох . Не думала, что мне это ей придется объяснять...
Я, мама солнечной девочки, самой лучшей девочки на свете. А она именно, как солнышко - и ручками обогреет и словом. А когда она обнимает меня, то кажется, что все проблемы и трудности отступают на задний план.
Она уже взрослая. Закончила школу и колледж, о чем я даже и не мечтала. И все эти годы я старалась обращаться с ней, как со здоровой.
Трудно зашнуровывать кроссовки?- пробуй, все умеют и ты научишься!
Хочешь бутерброд с чаем? - вот чайник, вот холодильник , и действуй сама!
Я в магазин - сделай пока салат и запусти стиральную машинку!
И так во всем!
Помню, как мама увидела у нее в руках карандаш, которым она рисовала (Людочке было тогда года 2. и я сидела рядом). Мама кинулась "спасать" ребенка и быстро отобрала этот карандаш. А потом ..
как закричит на меня.. как ногами застучит на меня... (почему-то вспомнился Чуковский)))
Но она набросилась на меня, что я перестала с головой дружить! как можно такому ребенку карандаш в руки давать. Она же себе в глаз воткнет.
Да?? в глаз?? а зачем??
Я тогда спокойно забрала у нее карандаш и вернула ребенку. Спорить с мамой бесполезно.. но в воспитание своих детей я никогда лезть не позволяла.
Словом, она у меня делала все, что здоровые детки, но просто дольше этому училась..
И да, есть вещи, которые она так и не научилась делать. И самая большая проблема - речь. Родные и знакомые понимают ее, а вот с теми, кто видит впервые - бывают проблемы.
И вот чтение.. Она может прочитать детские простые сказки. Может набрать в ютубе название фильма или мультфильма, чтобы его посмотреть. Но сложные тексты ей недоступны. Она его спокойно прочитает, но не поймет.
Но она никогда не задавала таких вопросов, как вчера...
-Мама, почему мне так трудно читать? Почему, когда я говорю, меня не понимают? Почему я не такая, как все? Вот Миша на коляске - у него ноги болят. (во соседнем дворе мальчик на инвалидной коляске). А у меня же ничего не болит..
Я опешила... и не знала, что ответить. Как объяснить ей про хромосомы?
Стояла и смотрела на нее, передо мной стояла не маленькая девочка, а девушка с вопросом в глазах и ожиданием ответа.
Посмотрела в окно, на дом напротив... и меня осенило!
-Посмотри. Вот дом. Он построен из кирпича. И все дома построены из кирпичей. А мы, люди, построены из маленьких частиц. И ты, и я, и папа. У всех людей эти частицы одинаковые, а у тебя среди эти частиц встречаются другие, которых нет у меня и папы, более плотные. Когда мы, люди, хотим что-то сделать, мы посылаем импульс. Если хотим идти, то импульс посылаем к ногам, если хотим что-то взять, - то к руках. А если хотим сказать слово, то импульс идет ко рту. И у всех людей, этот импульс идет очень быстро и без препятствий. А у тебя, и таких, как ты, этот импульс упирается в твои другие частицы, которые не пускают его дальше. И импульсу приходится искать другой путь, более длинный. Поэтому тебе труднее читать, писать, считать. Ты умеешь это делать, но делаешь более медленно.
Доченька прошла на балкон и долго стояла и смотрела на дом напротив.
А потом спросила:
-А эти другие частицы можно убрать или сломать? Чтобы стать как все? Я хочу Гарри Потера прочитать и на велосипеде научиться кататься.
-Я не знаю, - ответила ей. Не хотелось говорить - "нет". С одной стороны, надо знать правду... а с другой - зачем убивать надежду?
-Если часто -часто делать то, что не получается, но этот импульс разобьет другую частичку. Ведь если молоком бить по камню, то когда-нибудь он треснет и разобьется.
Я не ожидала такого заключения от моей доченьки и согласилась, что это так. Пускай пробует! Кто знает, может у нее и получится.
После разговора со мной, она пошла в свою комнату и открыла книгу Гаррри Потера.
Спасибо, что Вы со мной.))
