Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Татьяна Фомина

Диплом с отличием в 52 года

На своем примере хочу показать, что 50+ ­ – это здОрово и здорОво! В 50 лет я круто изменила свою жизнь. А помог этому *виру. Я ему даже благодарна. За время болезни, в преддверии 50-летия, я пересмотрела свое отношение к следующим 50 годам своей жизни. Поняла, что не хочу быть чиновником, тратя свое здоровье в офисе. Кстати, мне всегда было трудно усидеть восемь часов за рабочим столом, я искала предлог пройтись до почты, съездить в небольшую командировку. Летом 2021 года я поступила очно в магистратуру педагогического университета по направлению «Педагогическое образование» профиль «Физкультурно-оздоровительные и спортивные технологии». Надо отметить, что много лет назад я окончила этот вуз, но от того периода жизни у меня сохранились не самые позитивные воспоминания: нехватка денег, бесперспективность, развод с первым мужем, забота о маленькой дочери. В 50 лет я иначе восприняла свое обучение. Я радовалась каждому дню учебы. Занятия проходили в послеобеденное время по вторникам, чет

На своем примере хочу показать, что 50+ ­ – это здОрово и здорОво!

В 50 лет я круто изменила свою жизнь. А помог этому *виру. Я ему даже благодарна. За время болезни, в преддверии 50-летия, я пересмотрела свое отношение к следующим 50 годам своей жизни. Поняла, что не хочу быть чиновником, тратя свое здоровье в офисе. Кстати, мне всегда было трудно усидеть восемь часов за рабочим столом, я искала предлог пройтись до почты, съездить в небольшую командировку.

Летом 2021 года я поступила очно в магистратуру педагогического университета по направлению «Педагогическое образование» профиль «Физкультурно-оздоровительные и спортивные технологии».

Надо отметить, что много лет назад я окончила этот вуз, но от того периода жизни у меня сохранились не самые позитивные воспоминания: нехватка денег, бесперспективность, развод с первым мужем, забота о маленькой дочери.

В 50 лет я иначе восприняла свое обучение. Я радовалась каждому дню учебы. Занятия проходили в послеобеденное время по вторникам, четвергам и в утреннее время субботы. Наша группа была небольшая: из 17 студентов постоянно учились не больше 10, в основном это были юноши, которые пришли с бакалавриата смежных специальностей (учителя физкультуры, инструкторы адаптивной физкультуры). Учеба для меня была в радость, я легко выполняла задания в системе электронного обучения, выступала на занятиях.

Специфичность педагогического вуза предлагала часть заданий в творческом виде. Особенно мне запомнились занятия прекрасного педагога Селезневой Ольги Владимировны по проектной деятельности. Кстати, именно те основы, что заложила во мне преподаватель, помогли в будущем в написании мною программ и проекта (но об этом будет отдельная статья).

Практические занятия по физвоспитанию проходили в спортивном зале университета. Вместе с преподавателем Бойко Романом Александровичем мы отрабатывали методы и приемы работы с разными группами населения. Именно этот педагог был моим научным руководителем магистерского исследования по коррекции осанки.

Хочется отметить позитивный настрой всех преподавателей университета, их увлеченность преподаванием, современными взглядами на жизнь, готовность помочь студентам.

В июне этого года я защитила магистерскую диссертацию с отличием. В основу исследования легла моя работа в качестве инструктора-методиста по адаптивной физкультуре в социальном центре, куда я пришла работать в 2021 году и где с удовольствием работаю сейчас.

А какие воспоминания у вас о послешкольном обучении? Помните ли имена своих педагогов и любимые предметы?

Хорошего вам дня, верьте в себя, у нас с вами долгая интересная жизнь.

Татьяна