Из рабочего процесса:
Как-то раз на занятиях с психологом в детском центре мы (в отличие от других детей) выбрали черный и коричневый цвета. На тот момент у нас было не совсем хорошее настроение, поэтому объяснения психолога я восприняла спокойно. Но теперь у нас любимый (просто обожаемый) цвет -ФИОЛЕТОВЫЙ. Мне тоже фиолетовый нравится, поэтому я ничего особенного в его выборе не вижу. Родственники же говорят, что мне надо задуматься, что у ребенка в душе что-то мрачное сидит. А основная паника у них началась, когда мы (по совету одной мамочки в саду) рисовали болезнь и сжигали ее. Так вот он рисовал разноцветную болезнь, а потом закрашивал исключительно черным цветом.
Подскажите, как мне грамотно ответить своим родным, что проблем здесь нет? Или может все-таки стоит присмотреться к происходящему?
Смотреть внимательно следует всегда.
А теперь серьезно. В психологической диагностике специалист никогда не опирается только на один тест – его результат может быть ситуативен, случаен. Поэтому показатель, который вызывает сомнение специалиста, обычно проверяется другой методикой, желательно другого типа. Например, если что-то тревожащее проявилось в опроснике, то дублирующей методикой лучше выбрать проективную методику, и наоборот.
К тому же черный дети дошкольники иногда выбирают потому, что это наиболее контрастный цвет, и нарисованный им рисунок более заметен, проявлен на листе. Поэтому обратить на это внимание стоит, понаблюдать за ребенком, поговорить с ним, обсудить рисунок: почему он выбрал такой цвет, может ли ежик переодеться или сделать ремонт в своем домике, а если бы собрался, то в какой цвет мог бы покрасить крышу?
Еще один важный момент: если ребенок поймет, что именно в рисунке Вас обеспокоило, он может усилить этот фактор, проверяя границы возможного. Например, может начать говорить, что ему нужен карандаш еще чернее, чтобы все-все сделать черным, при этом он будет Вам улыбаться и вопросительно заглядывать в глаза – как будто спрашивая: а еще усилить можно, а что будет если скажу так..?
Дети-дошкольники – большие экспериментаторы, они изучают отношения, речевые возможности, эмоциональный мир. Поэтому если проявить избыточное беспокойство, можно легко попасть в такой эксперимент. Если Вы все-таки попались – лучше всего остановиться и взять паузу, выйти из общения на эту тему. Например, побежать что-нибудь проверить на кухне 😊А потом если ситуация все равно еще будет вызывать беспокойство, вернуться к ней в более спокойном, уравновешенном состоянии.
Фиолетовый цвет по статистике М. Люшера (автора теста цветовых предпочтений) чаще всего выбирают маленькие дети и беременные женщины, воспринимающие мир как волшебную сказку. Так что с этим все у Вас в порядке. Если опасения все-таки не отступают, возьмите книгу "Тест цветовых предпочтений" и посмотрите характеристику фиолетового цвета.
Болезнь - то, что портит краски мира, делает их тусклыми или черными. Ваш ребенок в изображении болезни очень логичен и последователен: мир был яркий и красивый, потом пришла болезнь - все стало черным, черную болезнь мы и сожжем. Разве не логично?
Предлагаю обратить внимание на влияние чужого мнения на восприятие того, что происходит с ребенком. Вы пишете: мамочки в саду, родственники высказывают нечто, после чего Ваше состояние и отношение меняется. В таких ситуациях, прежде чем предпринимать определенные действия, стоит спросить себя, а я что об этом думаю, какое понимание происходящего представляется мне надежным? О тех ситуациях, в которых Вы хоть с какой-нибудь регулярностью оказываетесь сбитой с толку, стоит подумать заранее, впрок, почитать литературу, получить консультацию, чтобы сформировать собственную позицию.
А затем на базе собственного четкого понимания, что происходит, Вы спокойно и уверенно сможете объяснить любой заинтересованной стороне все, что угодно.