Английский в школе - это, как правило, непросто. Исходя из своего опыта, коллег-репетиторов и из разговоров с родителями, скажу следующее: больше всех страдает начальная школа. Читайте дальше, поясню с примерами.
Будет много букв - накипело!
1. Среднее звено, 5-6 классы, они от другого страдают, переход из начальной школы, начало пубертата, какой им еще английский?
2. Старшее звено, 9-11 классы. Это народ определившийся. Кто-то определился с ненужностью английского, кто-то - с его необходимостью, последние идут на курсы или к репетитору.
3. Младшие школьники самые уязвимые. Им не везет со всех сторон. Судите сами:
родители видят, что оценки по всем предметам хорошие, значит и по английскому должны быть хорошие, так что английский - этот тот предмет, который даже отличники и хорошисты учат с репетитором уже в начальной школе.
Создатели программ и учебников в принципе не видят реальных детей и реальную школу, не представляют их возможностей, клепая свои опусы в расчете на какие-то идеальные условия.
Учителя часто просто не умеют работать по коммуникативным учебникам с детьми младшего возраста. Работают как могут или никак.
Типичная история: ученик, обычный ребенок, английским в 1 классе не увлекался, + учебник Спотлайт или Старлайт + учитель, который слепо следует учебнику, боится сделать шаг в сторону, не умеет работать с малышами, + родитель, который учил в школе немецкий и не имеет денег на репетитора, = КОМБО! Учитель выводит 3 в каждой четверти и снисходительно говорит, что вообще там надо ставить два...
Из моей практики: с прошлого года занимается у меня мальчик (по Форварду), очень умненький, но с учителями беда. Молодая учительница ушла весной в декрет, в этих учеников не вкладывалась. Дали им опытного учителя, но ранее не работавшего с маленькими детьми. Да, объясняла им все, но и требовала как с 5 или 6 класса. А они были во втором! Сейчас это третий класс, она ведет у второй подгруппы, на этой неделе задала выучить написание 10 вопросов (How are you? How old are you? What is your name? What does he do? Why do you cry, Willy? и т.п.)
А кто же пришел на декретное место? Девушка, которая ушла из хорошей гимназии с углубленкой, где дети демонстративно прогуливали английский, потому что на уроке она проверяла домашнее задание, а потом давала новое: это прочитать, это выучить, вот это переписать, а это на диктант - я проверю и поставлю оценки. Дети должны были дома с репетиторами и родителями учить английский. Знаю, что родители не выдержали и ходили жаловаться директору. Она ушла, так на ее место пришла такая же! (у подруги в этой гимназии учится сын во 2м классе).
Другие мои ученики учатся в 5м классе, менялись учителя и школы, поэтому наверстываем. На прошлой неделе 5й класс учил наизусть (не упрощенный пересказ) текст про Тадж Махал. В нем нет целевой лексики юнита - названия комнат, мебели, предлоги, порядковые числительные - зато есть такие слова, как купол, минарет, мрамор, драгоценные камни... Мой школьник не осилил оригинал, мы учили упрощенный пересказ. Я не поняла зачем, с какой целью? Сидят они на этом тексте почти две недели, лексику и грамматику юнита он изучает со мной (урывками, потому что надо учить текст).
Сегодня, читая ленту ВК, наткнулась на крик души мамы второклассника, Спотлайт. "За 2 урока мы изучили весь алфавит, научились писать фразы Hello! How are you? My name is... уже прошли счет, have got, I can, местоимения, знаем транскрипцию и местоимения" А на дворе еще ноябрь. Кааак? Как можно давать такой темп детям? В голове будет каша, которую придется разгребать в средней школе.
Вроде, это всё из моей практики. Чем меньше будет таких историй, тем лучше.
Я считаю, что виноваты в первую очередь учебники. Учебник должен быть таким, чтоб даже неопытный учитель мог по нему работать. И родители, используя аудио, могли бы помогать детям в случае пропусков. Учебник должен содержать в себе всё, а не так что "ой, тут у нас грамматика, а в этой книжке лексический тренажер, здесь вот карточки, здесь тексты, тут рабочая тетрадь и прописи - это все нужно, но в школу мы не пришлем, а с родителей нельзя требовать купить." От нас это не зависит, учителя многократно жаловались на этот Спотлайт, его переиздали без существенных исправлений.
Во вторую очередь, - учителя. Ни в какой книге для учителя не написано учить наизусть тексты и написание вопросов. Это самодурство. Хотя я обычно защищаю школьных учителей, нам работать непросто. Но как объяснить приведенное выше? Неумение работать с этим возрастом, нежелание учиться методике и детской психологии, хотя бесплатные советы есть на ютубе, отсутствие наставничества и методической поддержки в школе, страх добавить к учебнику что-то или пропустить. И это то, на что мы сами можем повлиять. И в первую очередь сами учителя.
Дорогой школьный учитель, коллега! Желая научить всему и сразу, ты достигнешь противоположной цели. Дети и родители дружно возненавидят английский, не захотят его учить. А если у кого-то 5 и 4, подумай, твоя ли это заслуга или родители учат сами? А что изменится, если снизить темп? Вы пишете ВПР в 4 классе? Оценка идет в аттестат? Да вообще нет!
Что делать? А не спросить ли у яндекса, как обучать английскому детей 8-10 лет? Не посмотреть ли ролики на ютуб (хотя бы как учится детский мозг), не посоветоваться ли с опытными коллегами, у которых есть результаты? Можно сделать это анонимно в профильных группах ВК и чатах ТГ. Можно посмотреть чужие уроки, можно почитать методическую литературу или книги для учителя к популярным британским УМК, пройти курсы (бесплатных хороших не знаю), можно пойти к своей администрации, объяснить ситуацию с учебниками и взять разрешение на отступ от программы.
Коротко опишу свой опыт: я пришла в школу и на меня упали все классы. Освежать методику я начала по бесплатным видео на Ютуб канале Ирины Ботнарь (муж шутил: в нашем доме поселился замечательный сосед!), потом проходила платно ее курсы, по всем возрастам. Потом были книги и другие курсы. В итоге в началке я проработала 2 года, но этим летом снова взяла курс, потому что мой ребенок пошел в первый класс. Наверное, с его переходом во второй статей на данную тематику будет больше. В ВК советую найти группы Про English, Mishkie Артема Морозова и Школу Чтения.
Скачать и прочитать эту книгу
Самое главное, дорогие коллеги: не налегайте на письмо, пока дети не зачитают! Испортите детей. Сначала слушают и повторяют, называют картинки на английском, потом читают эти слова, и только потом учатся писать простые! Шёпотом: Спотлайт можно периодически откладывать в сторону. Ничего не случится, небо не упадет на землю.
В этой статье я пишу, к чему может привести галопом по Европам.
Спасибо, что дочитали.
Родители, расскажите про опыт изучения английского - ваш и ваших детей - в начальной школе. Учителя, тоже отмечайтесь.