Для кого-то этот вопрос риторический и не имеет ответа. Для других – этот вопрос с ответом, но ответ у каждого свой. Но при этом всех объединяет общая проблема: «школьные годы… нет, не угадали, не счастливые, как поется в песне, а долгие и тяжелые»…
Учиться детям сегодня трудно ВСЕМ, без исключения, и тем, кто учится хорошо, и тем, кто учится плохо. О какой радости может идти речь?
«Школа» - пожалуй, одна из самых обсуждаемых тем в интернете и на телевидении. На различных образовательных каналах идет острая дискуссия: положение учителя в современной школе и его роль в образовательном процессе, стандарты и требования к школьным программам, система проверки знаний и критерии их оценивания, материальная и техническая база школ сегодня, качество учебных пособий и многое другое, НО…
Я же хочу поговорить о ГЛАВНОМ – о детях, для которых и существует эта самая «ШКОЛА» и система школьного образования, которая сегодня вызывает тревогу и множество вопросов, которые волнуют огромную часть нашего населения.
Я предвижу высказывание: «Нечего «кивать» на прошлое», и все же, я позволю себе это сделать.
Мои школьные годы не были «ТЯЖЕЛЫМИ». И в мое время были и отличники, и хорошисты, и «второгодники». Но мы «не бились» за оценки, а родители, в своем большинстве, «не отслеживали» даты контрольных и подготовку к ним. Они работали и занимались своим делом, а мы - дети – своим. И «в помине» не было программ, рассчитанных на помощь родителей, и тем более – репетиторов.
Мы в школу ходили с РАДОСТЬЮ и без страха! Кто-то – для того, чтобы получать знания, а кто-то, ходил для того, чтобы просто пообщаться, НО… «войн» на «школьных просторах» не было!
Что же такое случилось, что сегодня ШКОЛА наводит «ужас» не только на детей, но и на родителей.
Как бы ребенок ни учился, отлично или неудовлетворительно – СТРАХ у всех.
Общий – за оценки, и индивидуальный для каждого. Кто-то «сражается» за рейтинг и баллы для поступления в престижный вуз, а кто-то «цепляется» за возможность «лишь бы не исключили из школы»…
А ведь какие сегодня возможности для школьников в плане технического оснащения школ, разве сравнишь с тем, что было в наше время? А знания у сегодняшних школьников, они что, стали лучше, качественнее?
Вопрос дискуссионный. Возможно, современные дети более информированы и продвинуты в области современных технологий, но если брать во внимание базовые предметы, изучаемые в школе на протяжении многих лет, знания часто по ним – поверхностные и не глубокие.
На эту «животрепещущую» тему, то ли по привычке, то ли для «остроты» восприятия идет жесткая критика и разработчиков новых программ, и составителей «новых» учебников, и самого министерства образования в поиске виноватых, НО…
Вопрос: «Кто виноват», набил оскомину, и поиски виноватых ситуацию не меняют, а только повышают «градус» тревожности в обществе и накаляют «страсти» вокруг этого вопроса.
Появляясь на свет, с первых дней жизни, человек все время УЧИТСЯ.
Психологи утверждают, что дети по своей природе, особенно в раннем детстве, ХОТЯТ учиться. Им все ИНТЕРЕСНО. Они готовы узнавать и учиться всему, что они не знают и не умеют.
Но почему то, это желание со временем, в большинстве случаев, превращается в устойчивое негативное внутреннее эмоциональное состояние «НЕХОТЕНИЯ» ни знать, ни учиться, которое в некоторых случаях, доходит даже до «отторжения», в общем то, жизненной потребности - ЗНАТЬ и УМЕТЬ!
Известный русский психолог Л.С. Выготский, занимаясь изучением детской психики и вопросами обучения ребенка, все время делает акцент и обращает внимание на то, что ребенок:
во-первых – всегда ХОЧЕТ учиться и ему все интересно;
во-вторых – ребенок, по своей природе, НЕ ЛЕНИВ, и он готов учиться всему, чего он не умеет и не знает.
В современном «жизненном» контексте трудно поверить в слова великого психолога, они звучат как-то неправдоподобно и неубедительно.
Конечно же, есть дети, которые и хотят учиться, и получать знания, но чаще мы встречаемся с синдромом «хронического» нежелания детей УЧИТЬСЯ.
Как так случилось, что сегодня слова: ШКОЛА, УРОКИ, «ДОМАШКА», ОЦЕНКИ – «головная боль» и детей, и взрослых?
Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо разобраться, что есть для ребенка само понятие «УЧИТЬСЯ в школе», а что есть для взрослых «Учеба ребенка в школе»?
НО… об этом в следующих статьях.
Жду ваши комментарии. С радостью отвечу на все ваши вопросы.
Ваша Г. Молькова.