В своем Telegram-канале я много пишу про коммуникации и soft skills, и сегодняшний пост на сон грядущий хотела бы посвятить любимой теме — сбору и фильтрации информации. У Адама Гранта, доктора наук, психолога и ученого, вышла новая книга «Скрытый потенциал: наука о достижении большего», в которой он рекомендует «перестать пытаться впитывать все, что вы видите в Интернете или слышите от друзей». По его словам, мышление губки поможет вам усваивать нужную информацию — и сэкономит ваше время.
«Важно не количество информации, которую вы собираете, а качество информации, которую вы ищете. Рост зависит не столько от того, насколько усердно вы работаете, сколько от того, насколько хорошо вы учитесь», — пишет автор.
Как формировать и оттачивать свой собственный «менталитет губки»
- Ищите новые идеи, перспективы и навыки. Грант называет это повышением вашей «способности к восприятию» — способности находить что-то новое в необычных местах, что делает вас мудрее. Это можно делать, слушая подкасты конкурентов или отправляя электронное письмо кому-то, кто сказал или написал что-то, что привлекло ваше внимание;
- «С широко открытыми глазами». самые умные люди или эксперты высшего уровня часто являются худшей мишенью для обучения. Они слишком далеки от основ темы, чтобы объяснить ее так подробно, как вам нужно. Грант предлагает найти разные наборы «руководств» по разным источникам;
- Морская губка естественным образом впитывает и фильтрует воду по мере своего роста. То же самое должно быть применимо и к нам. Социологи считают, что лучший фильтр — это выжимать максимум знаний, чтобы расти или бросать вызов самому себе, а не тешить свое эго. Хороший вопрос на проверку: делитесь ли вы чем-то, чтобы похвастаться, или демонстрируете знания, которые вам действительно хочется передать другим?
- Учитесь и обучайте сами. Грант говорит, что метаанализ исследований в области образования показывает, что студенты, которые обучают других, сами справляются с обучением намного лучше. Чем больше они учили, тем лучше у них получалось — таков «эффект наставника». Любой желающий может попрактиковаться в этом с детьми или коллегами.