Когда ученики нашего сборного класса в июне написали предварительно, какой профиль они выбирают, создалась невероятная ситуация. Как правило, большинство учеников выбирает гуманитарные направления, потому что математика и физика - это трудно! А тут получилось наоборот. Подавляющее большинство записалось в физико-математическую группу. Это не попадало ни в какую статистику. Объяснить это можно было только тем, что учителя физики и математики конкретно в этой школе очень хорошие. К сожалению или к счастью, многие ученики выбирают не предмет, а учителя, с которым им приятнее заниматься. В данном случае это должен быть либо физик, либо математик. Но поскольку нового учителя математики ещё никто не знал - все знали только, что он кандидат наук, то всю ответственность за такой большой набор принадлежала только физику Елене Николаевне. И можно себе представить, как обидно было завучу Раисе Ивановне, когда она увидела, что будущие десятиклассники предпочли Елену Николаевну, а не её. Даже те восторженные девочки, которые обожали литературу и сами писали стихи.
А потом произошло то, что произошло. На педсовете Елену Николаевну ни с того ни с сего лишили классного руководства и отменили физико-математический профиль совсем. Оставили ей только немного часов. Повод - травля в классе, которая была два года назад, и переход Ани в параллельный класс. Ну да, может, она и не досмотрела, но давайте будем объективными. У Елены Николаевны было два часа в неделю с этим классом, а у завуча Раисы Ивановны и её служанки Аллы Викторовны - по пять дней в неделю. Они взаимодействовали с этими ребятами в два с половиной раза больше, чем Елена Николаевна. И травля шла от них. Кто подменял карточки? Они! А теперь они повесили всю вину на Елену Николаевну и на этом основании лишили её всего.
К слову, однажды я гуляла с учительницей начальных классов из этой же школы. Мы случайно встретились, нам было по пути, и мы захотели поговорить. Я ей рассказала о нашей ситуации. Учительница мне ответила, что такие вещи, как переход ученика в параллельный класс - это самая обычная ситуация. Рутина. Она тоже переводила своего сына в параллельный класс из-за травли. И никаких грандиозных последствий после этого не было. И никто, конечно, не штрафовал учителей за такие переводы.
***
Дело шло к первому сентября. Мы купили цветы, предназначенные неизвестно кому. Ведь классного руководителя-то ещё не было! Или от нас его хорошо скрывали.
И вот наступило первое утро осени. Аня и Андрей пришли на торжественную линейку. У Андрея всё было в порядке: учительница стояла на своём месте с табличкой "4А" и приветствовала приходящих учеников и их родителей. А там, где должен был стоять десятый класс, не было учителя с табличкой "10А". Более того: там не было даже класса. Вернее, там были только ученики бывшего девятого класса "Б" и ни одного ученика из бывшего класса "А". И поскольку из класса "А" не пришёл никто - абсолютно никто, можно было сделать вывод, что это забастовка. И ещё можно было сделать вывод, что этот класс очень дисциплинированный. Не пришли на линейку все как один, и никто не отделился от коллектива. Я была удивлена. Такое я видела впервые! Мне было интересно: какие у них требования. Хотя я понимала, какие: они хотели, чтобы ученики Виктории Алексеевны покинули их элитный класс, потому что эти "люди второго сорта" недостойны сидеть с ними за одними партами, да и вообще в помещении. Фашистский отряд у нас сформировался в десятом "А"! Видимо, поэтому никто из учителей и не захотел брать над ними классное руководство. Кому нужны проблемы?
Учителя, не имеющие классного руководства, стояли на сцене для массовки. Сцена - это большой балкон. Директор и завуч говорили речь, а свободные учителя создавали им фон. Елена Николаевна стояла сбоку сцены вместе с Акулиной Карповной, от которой, собственно, всё и началось. Это она распустила класс. Акулине Карповне было всё равно: её совсем не расстроило, что её разжаловали из учителя математики в учителя технологии (по-нашему, труда). Ей в её преклонном возрасте было легче учить девочек печь пироги, чем объяснять, как решать квадратные уравнения. А вот Елена Николаевна страдала. Она считала, что с ней поступили несправедливо, а потому со сцены с горькой улыбкой смотрела на остатки десятого класса. Подойти к ним она уже не имела права. Однако, кроме грусти, Елена Николаевна ещё немного злорадствовала: "Ну-ну, что же вы класс-то не удержали - гении педагогики? Вы меня прогнали, обидели, денег лишили, а теперь посмотрим, как вы разберётесь с этим классом!"
Продолжение: