Сейчас мои ученицы 2024 года заканчивают 1 блок вязания с нуля. Кажется, зачем разбивать на блоки, лучше дать сразу сложное изделие пошагово и когда (если) оно свяжется, то точно все будешь знать.
Если вы новичок, для вас приготовлен бонус. Подпишитесь на канал и перегрузите ленту и вы увидите мк по тому, как наглядно рассчитать КРУГЛУЮ ГОРЛОВИНУ.
К сожалению, копирование не включает процесс мышления. Только запоминание. А все возможные комбинации невозможно включить в один мк. Если не показать, что одно и то же изделие можно связать разными способами, а также, что в разных изделиях присутствуют одни и те же действия.
Обучение- это когда на текущий вопрос поступает ответ от человека, который ответ точно знает. Самостоятельное экспериментирование приводит к тому, что путь может оказаться:
- слишком долгим,
- неэффективным
- или даже критически ошибочным.
Вы сами можете не понять, к какой категории относится ваш результат. Тк у вас еще нет шаблона “как правильно”.
Этот джемпер вяжут на 3 уроке и все с ним отлично справились, хотя в изделии масса хитростей, которые не доступны не только новичку, но и опытному творцу.
Например, построение выкройки с отрезным рукавом с хорошей посадкой НЕДОСТУПНО новичку. А мы обошли эту проблему!!
Не говоря о кажущемся сложным узором волнами. А здесь еще и стыковка узора по полочке и рукаву.
А вы знаете, что высота проймы и оката не одинаковые? Как рассчитать местоположение полос, чтобы они совпали?
Идею ажурного узора по контурам я вязала из другого моего джемпера Осенний, который был связан много лет назад.
А вот полоски- это то, что сделало изделие более нарядным...
Как творец (человек, который творит), я создаю изделия под настроение. оно может быть сентиментальным, озорным, меланхоличным, патриотичным и пр.
Поэтому у меня нет одного и того же изделия в разном цвете.
Часто читаю комментарии тех, кто что-то уже умеет.
И чем меньше они знают, тем более критично относятся к чужому действию. Исключительно “правильно” или “не правильно”.
Никогда не скажут, “о, какая неожиданная идея”. Потому, что воспринимают вязание как математику “2+2=4”. Никакой другой вариант не принимается.
Но творчество, это не математика. Это полет фантазии от ” -” бесконечности до “+”бесконечности. И если вам не нравится, то не потому, что это НЕ ВЕРНО, а, то только потому, что вы еще не поняли глубины творчества.
Вы тоже считаете, что такой этот узор подходит исключительно для детских изделий?
