Когда я пошла в первый класс, я твёрдо решила в будущем стать учителем. Закончив педагогический институт, я вернулась в свою родную школу преподавать английский язык. Чему до сих пор очень рада. Мне, как молодому педагогу, опытные коллеги давали советы: быть пожестче, сразу показать себя как строгий и требовательный учитель! - Упустишь дисциплину, потом не поймаешь, дети разболтаются и на голову тебе сядут! - Говорили мне. Но у меня не получилось жёстко. Никто на моих занятиях по струнке не ходит. С первых же дней я подружилась с учениками. Они стали моими добрыми друзьями. Многие были в недоумении, да и я по началу сомневалась - не слишком ли я демократична? Но с каждым днём работы у меня вырабатывался особый стиль в проведении урока. Я никогда не кричу на детей. Мы много шутим и смеемся. У меня на уроке никто не сидит смирно. Иногда мы садимся в круг или передвигаемся по классу. Мы играем, читаем стихи и поем на английском языке. Я считаю, что для моего предмета нужна именно такая до