Накануне Дня Учителя прочитала повесть А. Лиханова "Крёсна", которую автор посвятил любимой учительнице Аполлинарии Николаевне Тепляшиной.
Свои воспоминания о ней воплотил писатель в образе Анны Николаевны. Всё произведение проникнуто необыкновенной нежностью и чувством глубокой благодарности к этой удивительной женщине.
"Крёсна" так в деревне называли "крёстную мать". Учительница, которая работала в местной школе ещё до революции, действительно, часто становилась крёстной для детишек односельчан.
Коля, от лица которого ведётся повествование, родился уже в советское время, поэтому он удивлён тому, что у человека может быть две мамы: родная и крёстная. Но уловив смысл этого понятия, он понимает, что дорогая учительница его стала "крёсной", по сути второй мамой, для всех своих учеников, крещёных и некрещёных, потому что каждый день, каждый час своей жизни она думала о благополучии своих подопечных.
В тяжёлое военное время доставала она для чистописания настоящие тетради или потратила положенные ей за орден деньги, чтобы купить для ребят витамины. Дотошно выспрашивала, что едят на ужин и завтрак её ученики, и материально помогала тем, кто особенно нуждался. А ведь оказывать такую помощь надо особенно деликатно, чтобы не обидеть и не унизить того, кому она предлагается. А для этого нужно быть человеком широкой, или даже возвышенной, души.
Но даже не это было самое главное, а те жизненные уроки, которые получали ребята, наблюдая за жизнью своей учительницы. Она занималась с отстающими по арифметике после уроков, но делала это так, что каждый чувствовал себя победителем, а не побеждённым. Она хотела помочь талантливому музыканту и одновременно предоставить своим ребятам лучшего учителя музыки. И пусть это не получилось, но Коля на всю оставшуюся жизнь запомнил, что нельзя презирать людей даже такой "специальности", как золотарь, а по простому "дерьмовоз". Нельзя трусить, если ты делаешь добро. Она взяла на себя скорбный труд, сообщить матери о гибели сына, потому что девушка-почтальон не находила в себе силы пойти с этой вестью к женщине с больным сердцем, недавно получившей похоронку на мужа.
И при этом Анна Николаевна делала это всё естественно, как если бы дышала. Ей было свойственно человеколюбие и смирение - ценные христианские качества. Впрочем, из отдельных слов учительницы становится понятно, что она была верующим человеком и жила по двум величайшим заповедям "возлюби Бога" и "возлюби ближнего".
Не упоминается, почему у Анны Николаевны не было семьи: мужа, детей. Возможно, это был её выбор ради работы в школе. Однажды во время экскурсии в Карабиху (музей-усадьба Н.А. Некрасова) нам рассказывали о школе, построенной Николаем Алексеевичем в селе Аббакумцево для крестьянских ребятишек. На должность учительницы тогда брали только незамужних женщин.
Есть учителя, про которых говорят, что работа с детьми - это их призвание. Когда я читала про Анну Николаевну, мне захотелось сказать по-другому: "служение". Причем служение добровольное, от всего сердца, когда человек выбирает такую жизнь не от безысходности и не ради почестей и наград, а потому, что именно так он и хочет жить, именно от этого он бывает счастлив.
Кого-то такая самоотверженность восхищает, кого-то раздражает, для кого-то становится примером. Но в сердце учеников оставляет неизгладимый след на всю оставшуюся жизнь.
Крёсна. Крёстная мать.
Крёстная мать — не та, что родила, а та, что приняла тебя из купели и потом, как родная, всю жизнь свою, как умела, как понимала, как считала нужным, берегла тебя.
Учительница моя не была моей крёстной.
А все-таки была…
Где вы, дорогая моя Анна Николаевна? На каком небесном облачке? В какой небесной сини?
Вы слышите меня? Так вот что хочу вам сказать.
Вас давно уже нет. Но вы есть.
Вы есть во мне.
Вы есть — по-разному — во всех, кто учился у вас и кому вы крёсна навсегда — вашими уроками и вашей жизнью.
Благодарю и помню вас, милая наша крёсна.
Если есть желание что-то добавить, возразить или обсудить, приглашаю вас в комментарии.
