Дорогие друзья, я продолжаю рассказывать историю своего профессионального пути. Почитать предыдущие части вы можете по ссылкам ниже:
Часть 1: Как музыкальная школа помогла мне откорректировать речь?
Часть 2: В 19 лет началась моя карьера в педагогике.
«Когда я вырасту, отрою свой детский сад!» — написала маленькая Елена Владимировна в своём сочинении в честь выпуска из детского сада.
Прошло много лет, но эта мечта никуда не делась, она всегда была у меня в голове.
Я выучилась на логопеда-дефектолога, у меня за плечами был большой опыт работы с детьми. Но тогда я не понимала, как всё устроено с точки зрения административной работы. Чтобы увидеть и понять «изнанку», я поставила перед собой цель — стать заведующей детского сада.
Итак, рецепт этого «блюда» очень прост.
Ингредиенты:
- Участие во всех общественных событиях
Я была членом лицензионной комиссии дошкольного образования учреждений, комиссии по набору детей в садик, по выпуску из логопедического детского сада.
- Способность брать самые сложные задачи, изучать их и действовать
Мне было необходимо понять, как всё работает, испытать это на себе.
- Работа, работа и ещё раз работа
Я постоянно занималась с детьми, активно участвовала в мероприятиях и конкурсах. Везде светилась и в конечном итоге меня заметили — в 29 лет я стала руководителем логопедического детского сада московского района.
Я достигла своей цели — получила шикарный управленческий опыт, научилась выходить из самых сложных ситуаций, поняла, как нужно взаимодействовать с командой взрослых людей!
Не буду скрывать, сначала коллектив меня не принял. Почему? Я пришла в сложное время, и со мной нужно было работать. Да, не сидеть без дела, а именно работать.
Так как я тоже специалист, меня было не обмануть. Я видела, как идёт коррекция: где действительно занимаются, а где только создают видимость работы.
Именно тогда я поняла, что хороший человек может быть некомпетентным специалистом, и наоборот: так себе человек — отличный специалист. Осознала, как здорово, когда ВСЁ совпадает!
За эти десять лет заведования детского сада я перестроила работу коллектива, подняла сад, улучшила коррекцию детей, и, когда уходила, нам было жаль расставаться друг с другом.
Это действительно очень важный опыт и важные 10 лет.
Читать предыдущую статью: «История логопеда-дефектолога. Часть 2»
Спасибо за внимание! Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые статьи.
Получить более подробную информацию обо мне и Центрах Развития Речи «Говоруша» можно по ссылке (кликните): наши контакты
