Как всё же интересно и одновременно глупо была устроена школьная программа по литературе в советское время. И хотя в меня сейчас полетят гнилые помидоры, я не откажусь от тезиса, что перечень школьных произведений скорее отвращал подростка от чтения, чем вдохновлял на него. В детстве я любил читать и начиная со средних классов проглатывал в среднем одну книгу в день примерно в двести страниц. Я зачитывался Хаггардом, Даррелом, Булычёвым и всем, что было связано с фантастикой, приключениями и животными. Но как же в меня не лезли все эти "недоросли" и "передоросли". Помню, как я битый месяц летом пытался втиснуть в себя "Преступление и наказание" и, прочитав шестьдесят три страницы, утвердился в мысли о том, что Достоевский, пожалуй, велик тем, что сумел написать самую скучную книгу в мире. 😁 Но зато каким запоем я читал эту книгу после сорока! Воистину, что подростку экзистенциальные метания Раскольникова? Или рассуждения Облонского о семейном укладе? Единственные произведения, которы