Школьный багаж знаний — объемный и многоплановый. Что из него пригодится в будущем? Чему обязательно стоит научить детей? Об этом рассказывают вчерашние школьники, выпускники Павловской гимназии разных лет.
Мы задали ребятам пять вопросов:
- Расскажите, что из опыта школьных лет вам пригождается больше всего в студенческой/профессиональной жизни?
- Какие специальные знания из школьной программы вам пригодились за последний год?
- Назовите три полезных жизненных навыка, которые вы переняли у своих учителей.
- Чему самому важному стоит научить детей, которые в этом году пойдут в первый класс? А что, на ваш взгляд, необязательно?
- Какое самое сильное впечатление связано у вас со школьной жизнью? Скучаете ли вы по гимназии?
Александра Беляк: «Школа научила меня не бояться неудач»
Год выпуска — 2016. Окончила бакалавриат биотехнологического факультета МГУ и магистратуру факультета космических исследований МГУ по направлению «Космические медико-биологические исследования». Сейчас работает в ГНЦ РФ — ИМБП РАН «Лаборатория культивирования растений в системах жизнеобеспечения в автономных обитаемых сооружениях».
1. В школе мы научились учиться. Вместе с преподавателем определяли источники знаний, изучали литературу, а затем обсуждали творческий проект. Привитая в школьной жизни дисциплина позволяет мне сегодня ставить цели и добиваться результата.
В учебном процессе Павловской гимназии много творчества, которое начинается на уроках МХК и продолжается на таких серьезных предметах, как биология, химия, физика. Через творческий подход учишься самостоятельно думать, размышлять на стыке дисциплин, выходить за рамки, а на защитах проектов, выступлениях пробуешь в безопасных условиях высказывать и отстаивать свои мысли. Эти умения очень высоко ценятся в профессиональной и студенческой жизни, потому что мало кто готов думать и нести за это ответственность.
2. Почти вся школьная программа в той или иной мере пригодилась в студенчестве. В этом году в лаборатории мне неожиданно помогло знание информатики: базовые основы программирования существенно облегчают решение многих рутинных задач. Ну и английский язык, конечно. Почти вся профессиональная литература выходит на английском.
3. Главное, что я вынесла для себя из общения с учителями, — умение не бояться неудач. Позволять себе делать ошибки.
В условиях конкуренции хочется быть лучше всех, идеальным. Испытывая это желание, многие боятся действовать, опасаясь сесть в лужу. А ведь успеха добиваются те, кто готов пробовать, даже несмотря на неудачные попытки.
Этот навык дает существенное преимущество в любых начинаниях, а также располагает к себе людей. Еще у наших педагогов я научилась жизнерадостности и искренней любви к своей работе. Благодаря этому мне удалось найти дело, которым я с удовольствием занимаюсь. Возможности приходят к позитивным людям, поэтому я считаю крайне важным развитие такого образа мысли.
4. Нужно научить детей получать удовольствие от процесса, а не от финального результата. Дети взрослеют в парадигме того, что их постоянно оценивают и сравнивают с другими. Это может вызвать нездоровый соревновательный эффект — желание угодить учителю и получить как можно больше внешнего одобрения. И мало внимания уделяется тому, чтобы ребенок учился слышать себя, понимать, чего ему на самом деле хочется и какой он человек. И вовсе не обязательно говорить детям, что они будущие великие представители рода человеческого. От завышенных ожиданий только лишний стресс и недовольство собой.
5. Мое самое сильное школьное впечатление связано с первой любовью: мой супруг тоже учился в гимназии. На самом деле я не очень скучаю по школьным годам, потому что все самое лучшее, что мне дала школьная жизнь, до сих пор со мной: мой муж, друзья, учителя, которых я вижу, приезжая в гости в гимназию. А знания и навыки, полученные в школьные годы, ведут меня по жизни, каждый день которой я проживаю с жадностью и интересом: что же будет дальше?
Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.
Подписаться
Карим Сафаров: «Учителя помогли мне понять, чего я хочу»
Год выпуска — 2021. Окончил второй курс НИТУ МИСИС по специальности «Нанотехнологии и наноматериалы».
1. В студенчестве мне очень пригодился опыт подготовки курсовой работы в десятом классе. Все этапы, от поиска идеи до реализации конечного продукта в виде проекта и его защиты, очень важны. Честно могу сказать: мне легче, чем одногруппникам, у которых не было такой подготовки в школе.
Хочу отметить пользу от профориентационной программы гимназии. Тьюторы и педагоги помогли определить мои сильные и слабые стороны, понять, чего я хочу и что мне действительно нравится. Кроме того, прокачали огромное количество навыков: умение выступать на сцене, работать в команде, правильно ставить цели, распределять роли, анализировать информацию. Все это в комплексе позволяет мне наиболее эффективно использовать возможности моего университета для личного развития.
На каждом предмете, который стоял у меня в расписании, учителя пытались сделать так, чтобы я пропустил информацию через себя. Не просто получил знания, а попробовал их осмыслить. Важно, что я всегда мог не согласиться с их мнением и педагоги были открыты к диалогу, после которого все мы приходили к какому-то выводу.
2. Мне кажется, что пригодилось вообще все: от мини-проектов по разным предметам до личных инициатив, которыми мы занимались с учителями, чтобы улучшить нашу гимназию. Хочу отметить спортивный комплекс, в котором я каждый день после уроков играл в большой теннис, футбол, шахматы, катался на лыжах. Мы часто ездили с учителями в другие города, где могли в необычной обстановке пофилософствовать о жизни. Запомнились профильные экскурсии в разные компании, где мы могли изнутри увидеть профессии будущего.
3. В гимназии меня научили критически мыслить, анализировать, выявлять причинно-следственные связи и дискутировать по разным темам. Все это помогает принимать обоснованные решения и облегчает учебу в университете. Думаю, эти навыки пригодятся мне на протяжении всей жизни.
От своих учителей я перенял положительное отношение к обучению и стремление к самосовершенствованию. Они всегда поддерживали нас, вдохновляли и помогали преодолевать трудности. Эти ценности мотивируют меня не только в учебе, но и в личной и профессиональной жизни, поскольку я стремлюсь к постоянному росту и развитию.
И, наконец, я осознал важность коммуникативных навыков и уважительного общения. Учителя всегда старались создавать в классе атмосферу взаимопонимания и внимания к мнению других. Умение эффективно коммуницировать и уважать других людей помогает мне работать в команде, решать конфликты и строить позитивные отношения в профессиональной сфере.
4. Самое важное, чему нужно научить детей, — умению быть открытыми к новым знаниям и опыту. В мире, где и технологии, и общество постоянно меняются, способность к обучению и адаптации — ключевые навыки для успеха в будущем. Детям нужно дать уверенность в своих способностях, а также поощрять их творческое мышление и поддерживать любопытство.
Необязательных знаний не бывает. Ничего лишнего для растущего, интересующегося ребенка быть не может. Наоборот, чем больше получится ему показать, тем уникальнее получится смесь знаний в его голове и тем больше вариантов для выбора своей траектории в будущем у него появится.
5. Я сильно скучаю по гимназии, там было очень много ярких моментов. Самые сильные впечатления в моей памяти оставило посвящение в гимназисты. Одно из центральных событий года, когда вновь пришедшие ребята могут прикоснуться к той атмосфере единения, которая присутствует в гимназии. Помню, как я читал клятву гимназиста. Для меня в этом событии крылся некий сакральный, немного магический эффект. Все мы, учителя и ученики, становились одной большой семьей, у которой есть важные цели: развиваться, двигаться вперед, открывать новое и просто быть счастливыми.
Полина Харитоненко: «В школе меня научили презентовать себя»
Год выпуска — 2021. Окончила второй курс НИУ ВШЭ по специальности «Маркетинг и рыночная аналитика».
- Школа стала хорошим фундаментом для меня и дала всю необходимую базу для движения дальше. В старших классах я научилась работать на износ, и в моменты, когда надо, в моем лексиконе нет слов «не хочу» и «не могу». Поэтому теперь работать с большим объемом задач намного проще, поскольку я уже выработала алгоритм, по которому действую. В школьные годы я научилась собираться в нужные моменты и правильно себя настраивать. Не могу не упомянуть и тренинги от ИКРЫ, на которых нас научили выступать на публике, работать в команде и делать модные презентации. В наше время это скилы, которые пригодятся в любой сфере, ведь умение себя презентовать — залог успеха!
- Никогда бы не подумала, что мне в реальной жизни пригодится геометрия, но она пригодилась. У меня есть свое небольшое дело: мы с девочками делаем ароматические свечи и диффузоры для дома, и нам нужно было рассчитать размеры наклеек на диффузоры разных объемов. Мы знали только размер наклейки на самый маленький объем, а чтобы высчитать размеры других, пришлось прибегнуть к пропорции. А еще нам нужно было понять, какого размера заказать упаковку, исходя из длины палочек для ароматерапии. Пришлось вспомнить теорему Пифагора, представив палочки «в роли» гипотенузы, а длину и ширину коробки в качестве катетов. Кстати, все получилось!
А вообще, я убеждена, что наша школа — одна из самых сильных, и в университете чувствуется, что ты обладаешь хорошим багажом знаний! Особенно при выполнении различных групповых проектов.
- Учителя научили меня не бояться трудностей, всегда идти к поставленной цели и добиваться ее несмотря ни на что, верить в себя и никогда не опускать руки! А еще смотреть на все с позитивом и искать плюсы во всем! Один из учителей сказал мне в девятом классе: в машине должно быть все, это как второй дом. Тогда я не поняла смысл фразы, а теперь осознаю, что так и есть, ведь порой в машине провожу времени больше, чем дома, и в ней действительно есть все! По правде говоря, учителя дали мне много важных навыков и советов, которыми я пользуюсь ежедневно, но для меня это что-то очень сокровенное, поэтому я просто хочу сказать, что я бесконечно им благодарна!
- Наверное, это даже больше не про знания, хотя их роль и так все знают, а про социализацию, про формирование личности, где в тебя закладывают все самое ценное.
Надо научить ребенка быть самостоятельным, ответственным, сильным духом. И, конечно же, важно привить навыки, которые пригодятся в любой сфере жизни, например: выступать на публике, грамотно распределять свое время, делать презентации, критически анализировать информацию, работать в команде, определять свои сильные и слабые стороны… И, конечно, объяснить ребенку, что самое важное — это стать хорошим человеком, который стремится к постоянному совершенствованию и развитию!
5. Школьных впечатлений очень много. Безусловно, последний звонок — это воспоминание на всю жизнь, помню каждую пережитую эмоцию. Очень часто вспоминаю наши поездки с классом. Их было много, все они были классными, из каждого места был привезен свой сундучок историй. Каких только школьных приключений не было! Помню, как в раздевалке играли в прятки в темноте, заказывали пиццу в школу, когда были волонтерами на «Павловской ласточке», как ходили на экскурсию в школьный подвал. По гимназии безумно скучаю, я очень люблю это место и людей в ней! А сейчас, когда есть с чем сравнить, с тем же университетом, я понимаю: Павловская гимназия — это уникальное место с уникальными возможностями! Готова часами говорить о том, как сильно я люблю гимназию и сколько всего она мне дала