В России 60% родителей выступают за то, что ребенка можно бить в определенной ситуации. 75% опрошенных россиян признались, что в детстве их пороли ремнем или наказывали физически иным способом. Таковы результаты всероссийского исследования «Воспитание и наказание: взгляд поколений". Существует устоявшееся мнение, что проблема издевательств, жестокого обращения с детьми - проблема морального плана. Это не так. Издевательства вызывают отклик негативных чувств, а эмоции влияют на биохимический баланс головного мозга. Проблема физических наказаний в первую очередь медицинская.
Издевательства над ребенком приводят к тому, что у него повреждаются определенные зоны головного мозга, которые позже мешают человеку ясно мыслить, понимать социальные сигналы, регулироваться свои эмоции и поведение. Таково разрушительное воздействие рукоприкладства. Человек вырастает импульсивным, дезориентированным, не может грамотно простроить жизненную траекторию, переживает тревожные и депрессивные состояния, ищет способ как-то забыться. В детстве родители издевались над ним, теперь его неадекватное поведение становится причиной их страдания. Современные исследования головного мозга, которые стали возможными с развитием технологий, показали, что побои, физические наказания наносят ребенку ущерб, который позже проявляется в плохой успеваемости, в психических расстройствах. Что получается? Люди с "отбитыми" мозгами калечат психически и физически собственных детей, закрывая им дорогу к успеху и процветанию, но осмыслить этого не могут.
Что происходит с ребенком, которого избивают?
1. Не может верно понять выражение лиц. Ученые Ирина Паламарчук и Трейси Вайанкур провели метаанализ исследований, которые были посвящены данной теме. Побои вредят таким зонам мозга ребенка, как миндалевидное тело, веретенообразная извилина, Островковая доля, Стриатум и префронтальная кора. Страдает так же и нормальное взаимодействие между зонами мозга. Из-за того, что мозгу был нанесен ущерб, человек теряет способность правильно оценивать выражение лиц людей. Например, вместо того, чтобы заметить эмоцию удивления, жертва издевательств, видит выражение лица как злое или угрожающее. Происходит сбой в восприятии.
2. Не способен осмыслять проблемы и принимать решения. Жертвам физического насилия также может быть трудно использовать свой рациональный ум для решения проблем или принятия решений. Издевательства нарушают мышление, снижают способность обдумывать вызовы и проблемы. Кроме того, расстроенный стрессом мозг может изо всех сил пытаться регулировать или модулировать свое поведение. Созданное неадекватным отношением близких напряжение тревоги оттягивает ресурсы и силы. Запуганный мозг с трудом справляется с эмоциональными вспышками или уходом в себя, а на проблемы внешней среды энергии не остается.
3. Не способен себе помочь. Травма головного мозга не видна глазу, именно в этом её особое коварство. Большинство людей даже понять не может тот ущерб их физическому и психическому здоровью, что им нанесли в детстве горе-воспитатели. Каждый день человек борется с напряжением тревоги и печали, с чувством безнадежности перед собственной слабостью решить проблемы, но не понимает, что стало этому причиной. Считает себя плохим, глупым, недостойным, вместо того, чтобы осознать, что ему необходима забота, поддержка, восстановление внутренней гармонии, которая бы позволила областям головного мозга наладить работу поврежденных стрессом зон в той или иной мере.
Издевательства родителей наносят вред областям мозга детей, что может привести к «развитию проблем с психическим здоровьем, включая тревогу, депрессию, психоз, психосоматические расстройства и расстройства пищевого поведения у детей». У некоторых детей может развиться эмоциональное онемение, связанное с дальнейшим повреждением мозга, наблюдаемое при посттравматическом стрессовом расстройстве ( ПТСР ). У детей, подвергшихся жестокому обращению со стороны взрослых или издевательствам со стороны сверстников, могут проявляться признаки «подавленного нейрогенеза, замедленной миелинизации, связанной со стрессом». Ученые знают, что наш мозг производит новые клетки на протяжении всей нашей жизни. Когда мозг подвергается жестокому обращению или издевательствам, как показывает визуализация мозга, рождение новых клеток мозга, или нейрогенез, нарушается, а в некоторых случаях останавливается.
Дети, которые подвергаются жестокому обращению или издевательствам, страдают от задержек в критическом процессе закладки миелина, который помогает людям извлечь выгоду из своих талантов. Более того, среди запуганных побоями детей повышен нормальный процесс апоптоза, или гибели клеток. Цикл рождения и гибели клеток приходит в состояние дисбаланса. Мозг жертвы борется за рождение новых клеток, в то время как большое количество клеток умирает. В результате жертвы страдают тревогой, депрессией, посттравматическим стрессовым расстройством, плохой успеваемостью и при этом редко осознают, что их мозг нездоров и нуждается в помощи. Велика вероятность, что те, кто жестоко обращается с детьми и запугивает их, не знают, что то, как они действуют, наносит ущерб мозгу ребенка.
Источник