Ситуация:
Он не делает, как я его прошу.
Он не слушается меня.
Он доводит меня до слез, чуть ли не до истерики.
Я не знаю, как мне с ним себя вести. В отчаянии.
Я спрашиваю у него: «Ну, почему ты меня не слушаешься?»
Он молчит.
Предлагаю несколько слов по поводу данных обстоятельств:
1 Может ли ребенок с психикой, которая соответствует его возрасту, например, 5 лет дать логически выстроенный, внятный ответ на вопрос взрослого человека (!) про свое непослушание, да еще и соответствующий ожиданиям взрослого родителя?
2 Если маме хочется послушания, а за этим, как правило, стоит желание (привычка, модель поведения) тотально контролировать ребенка и управлять им, то все вопросы прежде всего к маме.
У контролеров сильны страхи, выживательные страхи. Стратегия контроля всех и всего могла обеспечивать стабильность, устойчивость. Из поколения в поколение передавалась магическая формула «все под контролем». Только мало кто уточнял, что же все-таки принималось за «все» в данном выражении? И еще меньше уточнялось о рисках желания абсолютно кого-то или что-то контролировать.
3 Мама может оставаться капризной девочкой относительно своего ребенка, может застрять в инфантильном состоянии. Тогда ребенок ведет себя с ней как с подобным себе ребенком или может даже становиться «взрослым» относительно своей мамы.
4 Намерена ли мама рассмотреть себя и задать себе разные вопросы, порой много вопросов, например:
- А я себя саму слышу?
- А нет ли у меня к себе каких-то особенных требований, претензий, ожиданий?
- С какой целью я требую от ребенка соответствия «моим» иллюзиям о нем, моим желаниям, моим ожиданиям?
- Готова ли я посмотреть на себя глазами ребенка?
- Готова ли я развернуть свой взгляд в себя саму?
- Готова ли я сказать себе, что ситуация отсылает меня к чему-то важному, но еще непонятному относительно себя самой?
Если мама готова задавать себе вопросы (одна или рядом со специалистом), то ответы находятся, а поведение ребенка изменяется.
Ответы НЕ на поверхности.
И откровения для мамы приходят,
когда мама прежде всего сама себя освобождает от фигуры жесткого, несокрушимого контролера относительно себя самой,
когда становится взрослой,
когда приходит понимание тех механизмов, которые находились в основе ситуаций детского непослушания,
когда маме хочется поблагодарить ребенка, то ЧИСТОЕ зеркало, которое РАБОТАЕТ НА МАМУ, чтобы ей стало легче самой с собой, а ему станет счастливее, потому что счастлива мама!
Параллельное взаимодействие детского психолога с ребенком может быть уместным.
Наблюдения говорят о том, что дело во многом в маме.
Но это не все мамы готовы услышать.
Мамы, все-таки решившиеся развернуться к Себе, позволяют многим своим семейным ситуациям развиваться в благоприятном направлении, от общения со своими мамами (бабушками) до отношений с мужьями, партнерами, да и с любыми другими людьми, оказавшимися рядом.
С вопроса «Почему ты меня не слушаешься?» может начаться прекрасное путешествие познания себя, раскрытия себя для самой себя.
Пусть даже в отправной точке это будет для счастья ребенка, во имя этого счастья, если пока мама не готова начинать его для своего счастья!
Автор: Градова Ирина Валерьевна
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru
